MyHnqunanrnoe 6roAxeruoe o6rqeo6pa:oBareJlbuoe f4)exAeHrle
KocroMyKilrcKoro ropoAcKoro oKpyra
 (ganee - llopr4ox) pa:pa6oraH B coorBercrBne:
OeAepanrHrnvr 3aronou J\b 273-03 or 29.12.2012 <06 o6pasonanr.rra n Poccnftcroft
(Degepaquu) c rr3Menenu.f,Mr4 Lr AorroJrHenvIfrNrtr ot 28.02.2025 r.
flpuxasou MnnucrepcrBa llpocneuleuras Poccr4ftcroft (DeAepaquz or 22.03.2021 Nsl15 (06

- c

r

-

yrBepxAeHuu : MeroAnqecKlre peKoMeHAarlr{rr uo o6ecneqeHlllo Bo3Moxuocrl{ ocBoenl{s
ocnoBHbrx o6pasonareJrbubx rlporpaMM o6yrarorqurvrncx 5 - 11 KJraccoB rro
Hnrr4Bkrry urbH oMy yre6nouy rI JIaHy,
- Oe4epaJrbHbrMr4 rocyAapcrBeHHbrMrr o6pa:onareJrbnbrMr,r craHAapraMLI Harlarlbnoro,
ocHoBHoro o6qero o6pasonanvs, vr $e4epanruoft ocHosHoft o6rqeo6pasonarelrnoft
rporpaMMoft naqa-nrnoro o6qero o6pasonantrfl c u3MeHsHfi.flrrau (llpuras MnnllcrepcrBa
rrpocBerrleHusPoccutrrcrofi (De.uepa\wr or 09.10.2024 Ns 704 <>,
CauurapHbrMrr peKoMgHAarlvrfrvrut HopMaMrr ll [paBI{JIaMvI, rvffvenptsgcKllMr .
1.2. Vlnaueuqya-nrnrul yre6nrrft nran OfyD - ero yre6nrrE rIJIaH, o6ecne.{finaroqufi
ocBoeHue o6pasonarcnrnofi fiporpaMMbr Ha ocHoBe kru4nBr44yuwlsa\fiLr ee coAepxaull.a c yqeroM
KOHKpeTHO|O Ooyqarcqefoc.fl .
o6pasonareJrlHbrx norpe6nocrefi
IlpuuennreJrbuo r o6yrarorqr{Mcr, rlMerorqt4M araAeMuqecKylo 3aAoJIXeHHocm,IrIYII
gro yre6nsrft rrJraH, roroprrft coAepxr.rr Mepbr KoMrreucupyroqero nogAeftcrnrat rro reM
-yre6nrrnr [peAMeraM, rro KoropbrM AaHHzur 3a"{oJDKeHHocrb He 6rua nI4KBLIAI4poBaHa.
1.3. klngunugyanrnrrft yre6nrrft rrJraH pa3pa6arrrnaercfi B llenux o6ecueqeHffs ocBoeHvs
ocnosHoft o6paronarenrnofi flporpaMMbr coorBgrcrByrorrlero ypoBH{ o6qero o6pasorannfl. Ha

основе индивидуализации с учетом особенностей и образовательных потребностей
конкретного обучающегося и призван обеспечить удовлетворение образовательных
потребностей обучающихся путем выбора оптимального перечня учебных предметов,
курсов, дисциплин (модулей), темпов и сроков их освоения, а также форм обучения и
получения образования.
1.4. Право на обучение по ИУП предоставляется любому обучающемуся в организации
независимо от причин возникновения потребности в обучении по ИУП.
- Для обучающихся с высокой степенью освоения образовательной программы с целью
развития их потенциала и поддержания высокого интереса к учебе,
- Обучающихся с ограниченными возможностями здоровья,
- Обучающихся, имеющих трудности в обучении, развитии и социальной адаптации, а
также обучающихся, находящихся в сложной жизненной ситуации, в целях обеспечения
освоения ими образовательной программы в полном объеме,
- Обучающихся, не ликвидировавших академическую задолженность, в целях
компенсирующего обучения по неосвоенным предметам,
- Обучающихся, нуждающихся в длительном лечении, при организации обучения на дому
в соответствии с заключением медицинской организации,
- Иных категорий обучающихся.
1.5.
Индивидуальный учебный план, в том числе предусматривающий ускоренное
обучение, разрабатывается МБОУ КМО «СОШ №3» (далее ОО) самостоятельно на основе
утвержденной образовательной программы соответствующего уровня общего образования с
учетом требований федерального государственного образовательного стандарта общего
образования соответствующего уровня, в том числе к перечню учебных предметов,
обязательных для изучения, санитарных норм и правил.
1.6.
При прохождении обучения в соответствии с индивидуальным учебным планом срок
освоения общеобразовательной программы может быть изменен ОО с учетом особенностей
и образовательных потребностей конкретного обучающегося.
2. Организация обучения по индивидуальному учебному плану
2.1. Индивидуальный учебный план, за исключением ИУП, предусматривающего
ускоренное обучение, может быть предоставлен любому обучающемуся ОО независимо от
класса обучения.
2.2. Перевод на обучение по ИУП осуществляется по заявлению родителей (законных
представителей) несовершеннолетних обучающихся либо по заявлению совершеннолетних
обучающихся.
2.3. Перевод на обучение по ИУП обучающихся, не ликвидировавших в
установленные сроки академическую задолженность с момента ее образования,
осуществляется по заявлению родителей (законных представителей) обучающегося.
2.4. В заявлении указываются срок, на который обучающемуся предоставляется
ИУП, а также могут содержаться пожелания обучающегося или родителей (законных
представителей) несовершеннолетнего обучающегося по индивидуализации содержания
образовательной программы (включение дополнительных учебных предметов (курсов),
углубленное изучение отдельных учебных предметов (курсов), сокращение сроков освоения
образовательных программ и др.). К заявлению могут быть приложены психолого-медикопедагогические рекомендации по организации обучения ребенка.
2.5. Заявления о переводе на обучение по индивидуальному учебному плану
принимаются в течение текущего учебного года до 15 мая включительно. Обучающиеся, не
ликвидировавшие в
установленные
сроки академическую
задолженность,
могут перевестись на обучение по ИУП с момента ее образования.
2.6. Перевод на обучение по индивидуальному учебному плану осуществляется
приказом директора.
2.7. Обучение по индивидуальному учебному плану начинается с начала учебного
года. В случаях перевода на обучение по индивидуальному учебному плану в связи с

необходимостью ликвидации академической задолженности, а также для ускоренного
обучения срок начала обучения по индивидуальному учебному плану устанавливается
приказом директора ОО.
2.8. Обучение по индивидуальному учебному плану ведется по расписанию занятий.
Расписание занятий по индивидуальному учебному плану с учетом максимально допустимой
учебной нагрузки и кадрового потенциала составляет заместитель директора по УВР.
2.9. Обучение по индивидуальному учебному плану может быть организовано в
отдельных классах (группах). Наполняемость классов (групп) устанавливается в
соответствии с требованиями санитарных норм и правил.
2.10. При реализации индивидуального учебного плана могут использоваться
дистанционные образовательные технологии.
2.11. Обучающиеся по индивидуальному учебному плану обладают всеми
академическими правами, предусмотренными законодательством.
3. Индивидуальный учебный план
3.1. Индивидуальный
учебный
план разрабатывается
в
соответствии со спецификой
и
возможностями
ОО
с
учетом
психолого-медико-педагогических рекомендаций по организации обучения ребенка (при их
наличии).
3.2. Индивидуальный учебный план разрабатывается заместителем директора
школы для конкретного обучающегося или группы обучающихся на основе основной
образовательной программы соответствующего уровня общего образования на один
учебный год. К разработке ИУП привлекаются педагоги, осуществляющие трудовую
деятельность по учебным предметам, изучение которых модифицируется в рамках ИУП. В
случае если родители (законные представители) не согласны с разработанным ИУП, они
имеют право предложить изменения к ИУП, которые рассматриваются на педагогическом
совете.
3.3. Перевод на обучение по ИУП оформляется приказом. ИУП утверждается
решением педагогического совета. Индивидуальное расписание занятий, перечень программ
обучения по учебным предметам, количество часов, формы и сроки текущего и итогового
контроля, педагоги, ведущие обучение, оформляются приказом директора.
3.4. Разработка ИУП осуществляется организацией в течение двух недель с момента
поступления заявления совершеннолетнего обучающегося или родителей (законных
представителей) несовершеннолетнего обучающегося. Если обоснованием для ИУП
является состояние здоровья обучающегося, срок составляет не более 5 рабочих дней.
3.5. Разработка ИУП.
3.5.1. ИУП изменяет последовательность и распределение по периодам обучения учебных
предметов, иных видов учебной деятельности, формы промежуточной аттестации,
предусмотренные учебным планом образовательной программы соответствующего уровня,
с целью обеспечения индивидуализации содержания образовательной программы и ее
освоения с учетом особенностей и образовательных потребностей обучающегося.
3.5.2. ИУП обеспечивает достижение результатов, предусмотренных образовательной
программой. Перечень и трудоемкость учебных предметов, иных видов учебной
деятельности допускается изменять в случае, если это не приведет к несоответствию
образовательных результатов разработанной образовательной программы.
3.5.3. Допускается включение в ИУП времени, отведенного в первую очередь на
конструирование выбора обучающегося, его самоопределение и педагогическое
сопровождение этих процессов. Могут быть выделены часы на консультирование с
тьютором, психологом, учителем, руководителем организации.
3.5.4. В ИУП могут быть также отражены различные формы организации учебных занятий,
формы промежуточной аттестации в соответствии с методическими системами и
образовательными технологиями, используемыми организацией.

3.5.5. Решения, которые организация обязана предоставить обучающемуся в пределах ИУП
по запросу обучающихся (его родителей, законных представителей): изменение
последовательности и распределения по периодам обучения, предоставление права
самостоятельного изучения, предоставление углубленного изучения в пределах имеющейся
трудоемкости (без дополнительных материально-технических ресурсов), включение в
перечень дополнительного элективного предмета при условии самостоятельного изучения.
3.5.6. Остальные решения ОО вправе предоставлять при наличии возможности организовать
ИУП без изменения финансовой основы обучения, включая предоставление дистанционного
освоения части программы, предоставление изучения не включенных в перечень по
учебному плану учебных предметов.
При отсутствии возможностей организация предлагает обучающемуся другой, возможный
для нее вариант ИУП, который был бы направлен на реализацию образовательных запросов
и потребностей обучающегося.
3.6. ИУП должен
соответствовать
требованиям ФГОС
и
Федеральной образовательной программы соответствующего уровня.
3.7. С целью индивидуализации содержания образовательной программы основного
общего образования ИУП может предусматривать: увеличение учебных часов на изучение
отдельных предметов обязательной части образовательной программы, в том числе для их
углубленного изучения; организацию внеурочной деятельности, ориентированную на
обеспечение индивидуальных потребностей обучающихся. Необходимые часы выделяются
за счет части учебного плана образовательной программы, формируемой участниками
образовательных отношений. ИУП формируется с учетом требований федерального
государственного образовательного стандарта к перечню учебных предметов, обязательных
для изучения.
3.10. Рабочие программы учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных
компонентов, а также оценочные и методические материалы разрабатываются в случаях,
когда учебные предметы, курсы, дисциплины (модули) изучаются углубленно по сравнению
с объемом, предусмотренным основной образовательной программой соответствующего
уровня, и (или) не включены в основную образовательную программу.
3.11. Рабочие программы в этих случаях являются неотъемлемой частью
индивидуального учебного плана.
3.12. При формировании индивидуального учебного плана может использоваться
модульный принцип, предусматривающий различные варианты сочетания учебных
предметов, курсов, дисциплин (модулей), иных компонентов, входящих в учебный план
основной образовательной программы соответствующего уровня общего образования.
3.13. Максимальная учебная нагрузка обучающегося по индивидуальному учебному
плану должна соответствовать требованиям федеральных государственных образовательных
стандартов, санитарных норм и правил. С этой целью индивидуальный учебный план может
сочетать различные формы получения образования и формы обучения.
3.14. Утвержденный индивидуальный учебный план и расписание занятий по
индивидуальному учебному плану доводятся до сведения обучающегося, родителей
(законных представителей) несовершеннолетнего обучающегося под подпись.
4. Особенности организации ускоренного обучения
4.1. Срок получения начального общего образования составляет не более четырех
лет. Срок получения основного общего образования составляет не более пяти лет. Для
лиц, обучающихся по индивидуальным учебным планам, срок получения общего
образования может быть сокращен.
4.2. Ускоренное обучение, то есть сокращение срока освоения основной
образовательной
программы соответствующего уровня
общего образования,
осуществляется посредством: повышения темпа освоения основной образовательной
программы.

4.3. Срок освоения основной образовательной программы в случае зачета
результатов освоения пройденных учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей),
дополнительных образовательных программ уменьшается на время, необходимое для их
изучения
согласно
учебному плану
основной
образовательной
программы
соответствующего уровня общего образования.
4.4. Повышение темпа освоения образовательной программы возможно для
обучающихся, имеющих высокие образовательные способности и (или) уровень развития.
Возможность освоения обучающимся образовательной программы в повышенном темпе в
случаях обучения без балльного оценивания знаний подтверждается данными динамики
учебных достижений и психолого-педагогической диагностики, в остальных случаях –
результатами текущей и промежуточной аттестации, психолого-педагогическими
характеристиками обучающегося.
4.5. Индивидуальный план обучения с повышенным темпом освоения
образовательной
программы разрабатывается
при положительно
решении педагогического совета школы о возможности организовать ускоренное обучение
для конкретного обучающегося (группы обучающихся).
5. Контроль за выполнением индивидуального учебного плана
5.1. Контроль за проведением учебных занятий, консультаций в соответствии с
утвержденным расписанием, посещением учебных занятий обучающимся, ведением
электронного журнала и своевременным оформлением иной педагогической документации
в рамках реализации индивидуального учебного плана осуществляет заместитель директора
школы не реже одного раза в четверть.
5.2. Обучающиеся обязаны выполнять индивидуальный учебный план, в том числе
посещать учебные занятия, предусмотренные индивидуальным учебным планом и
расписанием занятий.
5.3. Посещение учебных занятий, предусмотренных расписанием, отмечается в
электронном журнале в порядке, предусмотренном локальным нормативным актом ОО.
5.4. Контроль за выполнением обучающимся индивидуального учебного плана
осуществляют родители (законные представители) несовершеннолетнего обучающегося,
педагогический работник, назначенный для сопровождения реализации индивидуального
учебного плана.
5.5. Текущий контроль успеваемости и промежуточная аттестация по отдельным
частям учебного предмета или учебному предмету в целом, курсу, дисциплине (модулю)
индивидуального
учебного
плана проводятся в
рамках
часов,
отведенных на соответствующие предметы, курсы, дисциплины (модули).
5.6. Формы, периодичность, порядок текущего контроля успеваемости и
промежуточной аттестации обучающихся устанавливается локальным нормативным актом
школы.
5.7. Результаты текущего контроля успеваемости и промежуточной аттестации
обучающихся по индивидуальному учебному плану фиксируются в электронном журнале.
5.8. По результатам контроля выполнения индивидуального учебного плана и на
основании решения педагогического совета школы обучающийся переводится на обучение
по основной образовательной программе в соответствующий класс в случаях невыполнения
индивидуального учебного плана, в том числе при снижении уровня успеваемости и
неспособности освоить образовательную программу при ускоренном обучении.
5.9. К государственной итоговой аттестации допускается обучающийся, не
имеющий
академической
задолженности
и
в
полном
объеме
выполнивший индивидуальный учебный план.
5.10. Государственная итоговая аттестация обучавшихся по индивидуальному
учебному плану проводится в формах и в порядке, предусмотренных законодательством.

6. Финансовое обеспечение
6.1. Обучение по индивидуальному учебному плану осуществляется за счет
бюджетных средств
в
рамках
финансового обеспечения реализации
основной образовательной программы соответствующего уровня общего образования.
6.2. Не допускается взимание платы с обучающихся за разработку и утверждение
ИУП, обучение по ИУП, дополнительное оборудование в пределах ИУП.
6.3. Оплата труда педагогических работников, привлекаемых для реализации
индивидуального учебного плана, осуществляется в соответствии с установленной в школе
системой оплаты труда.
7. Заключительные положения.
7.1.
Порядок размещается на официальном сайте МБОУ КМО «СОШ №3» в сети
Интернет, а также доводится до сведения родителей (законных представителей)
обучающихся на родительских собраниях.
7.2.
Порядок является локальным нормативным актом, принимается на Педагогическом
совете школы и утверждается приказом директора школы.
7.3.
Все изменения и дополнения, вносимые в локальный акт, оформляются в письменной
форме в соответствии действующим законодательством Российской Федерации.
7.4.
После принятия локального акта (или изменений и дополнений отдельных пунктов и
разделов) в новой редакции предыдущая редакция автоматически утрачивает силу.