Открыла работу семинара Елена Владимировна Лукконен, которая сообщила о росте количества обучающихся с ОВЗ. Эта тенденция, подчеркнула она, наблюдается повсеместно.

На семинаре Вероника Александровна Сухорукова поделилась методами дифференциальной диагностики детей с нарушением внимания, а Елена Николаевна Семенова рассказала о приёмах коррекции. Коллеги поделились практическим материалом, которые вызвали особый интерес у присутствующих.

В рамках подготовки семинара был проведен опрос, который помог актуализировать существующие проблемы у педагогов при работе с обучающимися с ОВЗ. Так, коллеги отмечают недостаток в дидактических и методических пособиях, которые помогали бы в работе, трудности в организации специальных условий обучения, трудности в работе с родителями этой категории учеников. А также вызывает озабоченность педагогов социализация обучающихся в обществе и их профессиональное будущее.

О способах социализации через проектную деятельность, о своем опыте рассказала педагог «СОШ №2» Ефимова Е.Н.

В продолжение разговора о социализации поделилась своим опытом в рамках экологического просвещения Архипцева О.С. Ольга Сергеевна подчеркнула, что через внеурочную деятельность, через совместные занятия с нормотипичными обучающимися удается социализировать учеников с ОВЗ. Кроме этого, при проведении занятий привлекаются к работе различные сенсорные системы учеников, такие как органы зрения, обоняния, вкуса, осязания и т.д. Активные ученики принимают участие в проектах различного уровня.

Участники семинара отметили актуальность и содержательность семинара-практикума, выразили пожелания о дальнейшем сотрудничестве, обмене педагогическим опытом, приемами, позволяющими развивать учебную мотивацию, формирование активной позиции, включение каждого обучающегося с ОВЗ в активную учебную деятельность и его социализацию.