Внутренняя система оценки качества
образовательной деятельности организации и подготовки обучающихся
в Республике Карелия
ДОКУМЕНТ ПОДПИСАН
ЭЛЕКТРОННОЙ ПОДПИСЬЮ
Сертификат: 00C499AE33C0C294026EBA60C725739C4C
Владелец: Андруша Татьяна Николаевна
Действителен: с 06.11.2025 до 30.01.2027
Рассмотрено на расширенном
Совете школы
«14» апреля 2026 года, протокол №1
Принято на педагогическом совете
«15» апреля 2026 года, протокол №14
УТВЕРЖДАЮ
____________________
Директор МБОУ КМО «СОШ №3»
Т.Н.Андруша
(приказ №114 от 15.04.2026 г.)
Отчет о результатах самообследования
муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Костомукшского муниципального округа
«Средняя общеобразовательная школа № 3
с углубленным изучением математики»
за 2025 год
2026 год
Республика Карелия
Раздел I. Общие сведения об образовательном учреждении
1.1. Общие сведения об образовательном учреждении
Наименование ОУ
(по Уставу)
Руководитель
Год основания
Место нахождения ОУ
- юридический адрес
(по Уставу)
Муниципальное бюджетное
общеобразовательное учреждение
Костомукшского
муниципального
округа
«Средняя общеобразовательная школа № 3 с
углубленным изучением математики»
Андруша Татьяна Николаевна
Решение исполкома Костомукшского Городского
Совета Народных депутатов № 312 от 30.08.1984
года
186931
Республика Карелия, г. Костомукша,
улица Октябрьская, д. 4.
- фактический адрес
186931
Республика Карелия, г. Костомукша,
улица Октябрьская, д. 4.
- телефон
8 / 81459 / 7 13 00
- e-mail
kost-sch3@yandex.ru
- адрес сайта в Интернете
https://kostsch3.karelschool.ru/
1.2. Нормативное правовое обеспечение деятельности образовательного учреждения
Учредительные документы ОУ
1.1.Устав
Утвержден постановлением администрации
Костомукшского муниципального округа от 16.10.2025 г.
№664 новая редакция Устава Муниципального
бюджетного
общеобразовательного
учреждения
Костомукшского муниципального округа «Средняя
общеобразовательная школа №3 с углубленным
изучением математики»
-сведения о внесенных изменениях Муниципальное
бюджетное
общеобразовательное
в название ОО и реорганизациях
учреждение Костомукшского муниципального округа
«Средняя общеобразовательная школа № 3 с
углубленным изучением математики» (далее –
Учреждение)
создано
путем
изменения
типа
муниципального общеобразовательного учреждения
«Средняя общеобразовательная школа № 3 с
углубленным изучением математики» на основании
Постановления
Администрации
Костомукшского
городского округа от 08.12.2011 г. № 1338.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 3 с
углубленным
изучением
математики»
является
правопреемником
Муниципального
общеобразовательного
учреждения
«Средняя
общеобразовательная школа № 3», учрежденного
2
решением городского Совета народных депутатов от
30.08.1984 г. № 312, и муниципального
общеобразовательного
учреждения
«Средняя
общеобразовательная школа № 6», учрежденного
решением городского Совета народных депутатов от
10.09.1990 г. № 690.
1.2. Учредитель
Муниципальное
образование
муниципальный округ»
«Костомукшский
1.3. Лицензия
Регистрационный номер лицензии:
№ Л035-01219 10/00392713 Дата выдачи 07.05.2015 г.
Приказ от 07.05.2015 №675
Срок действия - бессрочно
1.4. 1.4. Образовательные программы • Основная общеобразовательная программа начального
ОУ
общего образования
•
• Основная общеобразовательная программа основного
общего образования
• Основная общеобразовательная программа среднего
общего образования
Адаптированная
основная
общеобразовательная
программа
начального
общего
образования
обучающихся с задержкой психического развития
(вариант 7.1).
Адаптированная
основная
общеобразовательная
программа
начального
общего
образования
обучающихся с задержкой психического развития
(вариант 7.2)
Адаптированная
основная
общеобразовательная
программа
начального
общего
образования
обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (вариант
5.1)
Адаптированная
основная
общеобразовательная
программа
начального
общего
образования
обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (вариант
5.2)
Адаптированная
основная
общеобразовательная
программа
начального
общего
образования
обучающихся слабослышащих и позднооглохших
обучающихся (вариант 2.2)
Адаптированная
основная
общеобразовательная
программа начального общего образования для
слабовидящих обучающихся с легкой умственной
отсталостью (интеллектуальными нарушениями (вариант
4.3)
Адаптированная
основная
общеобразовательная
программа образования обучающихся с легкой
умственной
отсталостью
(интеллектуальными
нарушениями) (вариант1)
3
1.5. Свидетельство о
государственной аккредитации
1.6. Государственный статус ОУ:
- Тип
- Вид
Адаптированная
основная
общеобразовательная
программа основного общего образования обучающихся
с задержкой психического развития (вариант 7.1)
Адаптированная
основная
общеобразовательная
программа основного общего образования обучающихся
с задержкой психического развития (вариант 7.2)
Адаптированная
основная
общеобразовательная
программа основного общего образования обучающихся
с тяжелыми нарушениями речи (вариант 5.1)
Адаптированная
основная
общеобразовательная
программа основного общего образования обучающихся
нарушениями опорно-двигательного аппарата (вариант
6.1)
Адаптированная основная общеобразовательная
программа основного общего образования для
слабовидящих обучающихся (вариант 4.3)
Дополнительная общеобразовательная
общеразвивающая программа социально-гуманитарной
направленности «Школа будущего первоклассника»
Приказ МОиС РК №1226/МОС-П от 07.11.2025 года.
Регистрационный номер государственной аккредитации:
№ А007-01219-10/0115245
Дата предоставления государственной аккредитации:
Приказ №295 от 30.03.2012 г.
С 1 марта 2022 года свидетельство о государственной
аккредитации действует бессрочно.
Это предусмотрено частью 12 статьи 92 Федерального
закона от 29 декабря 2012 года № 273-ФЗ «Об
образовании в Российской Федерации».
Программы, имеющие аккредитацию на 1 марта 2022
года и относящиеся к соответствующему уровню
образования либо укрупнённой группе профессий,
специальностей и направлений, считаются имеющими
государственную аккредитацию бессрочно.
Переоформление свидетельства о государственной
аккредитации не требуется.
Общеобразовательное учреждение.
Средняя общеобразовательная школа с углубленным
изучением отдельных предметов
1.3. Система управления образовательным учреждением
Управление школой строится на принципах единоначалия и самоуправления.
Единоличный исполнительный орган Учреждения:
Наименование органа
Директор
Функции
Контролирует
работу
и
обеспечивает
эффективное
взаимодействие
структурных
подразделений организации,
утверждает штатное расписание, отчетные документы
организации, осуществляет общее руководство Школой
4
Коллегиальные органы управления, действующие в Школе:
Наименование органа
Функции
Управляющий Совет
школы
Совет родителей
Рассматривает вопросы:
развития образовательной организации;
финансово-хозяйственной деятельности;
материально-технического обеспечения
Педагогический совет
Осуществляет
текущее
руководство
образовательной
деятельностью Школы, в том числе рассматривает вопросы:
-развития образовательных услуг;
-регламентации образовательных отношений;
-разработки образовательных программ;
-выбора учебников, учебных пособий, средств обучения и
воспитания;
-материально-технического обеспечения образовательного
процесса;
-аттестации,
повышения
квалификации
педагогических
работников;
-координации деятельности методических объединений
Общее собрание
работников
Учреждения
Реализует право работников участвовать в управлении
образовательной организацией, в том числе:
-участвовать в разработке и принятии коллективного договора,
Правил трудового распорядка, изменений и дополнений к ним;
-принимать локальные акты, которые регламентируют
деятельность образовательной организации и связаны с правами
и обязанностями работников;
-разрешать конфликтные ситуации между работниками и
администрацией образовательной организации;
-вносить предложения по корректировке плана мероприятий
организации, совершенствованию ее работы и развитию
материальной базы
Совет
старшекдассников
Объединение
обучающихся
«Школьная дума»
- Принимает участие в разработке локальных нормативных
актов, затрагивающих права и законные интересы обучающихся;
- Обсуждают и согласовывают локальные нормативные акты,
затрагивающие права и законные интересы обучающихся
Учреждения;
- Представляет позиции обучающихся на Совете школы;
- Содействует в вопросах реализации инициатив обучающихся во
внеурочной деятельности;
- Участвует в решении школьных задач, интересов обучающихся,
учителей и родителей (законных представителей), вопросах,
касающихся дисциплины и порядка;
- Помогает в организации и проведении общешкольных
мероприятий;
- Организует работу активов классов по взаимодействию
классных коллективов;
- Выступает на классных часах, родительских собраниях и
Совете школы при согласовании с администрацией Учреждения.
Для осуществления учебно-методической работы в школе создано 8 предметнометодических объединений:
5
- Методическое объединение учителей математического цикла (учителя математики,
информатики, физики)
- Методическое объединение учителей гуманитарного цикла (учителя русского языка
и литературы)
- Методическое объединение учителей иностранных языков (учителя английского
языка)
- Методическое объединение учителей социального цикла (учителя истории,
обществознания, ИЗО, музыки)
- Методическое объединение учителей естественного цикла (учителя биологии,
химии, географии)
- Методическое объединение учителей физической культуры и ОБЗР
- Методическое объединение учителей начальных классов
- Психолого-педагогический консилиум (ППк) объединение психологов, логопедов,
учителей индивидуального обучения
В целях учета мнения обучающихся в Школе действуют выборный орган
коллегиального управления – Совет старшеклассников и объединение «Школьная Дума».
По итогам 2025 года система управления Школой оценивается как эффективная,
позволяющая учесть мнение работников и всех участников образовательных отношений. В
следующем году изменение системы управления не планируется.
Раздел II. Оценка условий для реализации образовательных программ
2.1. Характеристика здания (при наличии нескольких корпусов дать характеристику
каждому зданию):
- Тип здания: типовое
- Год ввода в эксплуатацию: 1984
- Дата последнего капитального ремонта: частично, капитальный ремонт здания
(трубопровод) 2010 год
- Общая площадь: 6600,1 м2
В школе два здания: основное – состоит из трех блоков в два этажа, здание, стоящее
отдельно: в нем теплица, библиотека, кабинет учителя-логопеда, учебный класс
(коррекционный), игровая для класса коррекции, кабинет английского языка.
2.2. Характеристика площадей, занятых под образовательный процесс
Общая площадь зданий (помещений) – 6601 кв.м., в т.ч. площадь по целям использования:
Учебная – 2525 кв.м.
Учебно-вспомогательная – 607 кв.м. (площадь, занимаемая библиотекой – 80 кв.м. – в
отдельно стоящем здании)
Подсобная – 229 кв.м.,
Прочих помещений – 3240 кв.м.
Общая площадь земельного участка – 19172 кв.м., из нее площадь:
Физкультурно-спортивной зоны – 2982 кв.м.
Количество
Всего учебных помещений, используемых в образовательном процессе
В том числе:
Кабинет химии (25)
Кабинет физики (32)
Кабинет биологии (33)
Компьютерный класс (35,21)
Кабинет истории (14, 23)
Кабинет математики (24, 34, 36, 37)
57
1
1
1
2
2
4
6
Кабинет русского языка и литературы (13, 16, 19, 20,18)
Кабинет иностранного языка (15, 22, Т3))
Кабинет ОБЖ (17)
Кабинет географии (28)
Кабинет технологии (обслуживающий труд с оборудованной кухней, с
комнатой для учебного материала) (26-27)
Кабинет музыки (актовый зал)
Мастерские (деревообработка, металлообработка) 29-30
Начальная школа (1,2,3,4,5,7,8,9,10,11,12,)
Всего: учебные кабинеты
К учебным помещениям относятся также:
Лаборатории (1-химия, 2- технология (м. и д.), 1- география, 1-физики, 1 –
биология, 3-математика, 1-компьютерный класс)
Учебные кабинеты (бывшая ДЮСШ)
Спортивный зал: большой и малый
Тренажерный зал
Актовый зал
Музейная комната (31)
Библиотека
Кабинет педагога-психолога
Кабинет учителя-логопеда (лаборантская музея)
Кабинет учителя-логопеда (в здании теплицы)
Кроме того, в школе есть помещения:
Кабинет директора
Кабинет заместителя директора
Кабинет социального педагога
Кабинет диспетчера и специалиста по питанию
Методический кабинет
Школьная дума
Медицинский кабинет
Стоматологический кабинет
Помещение для хранения наглядных пособий начальной школы
Книгохранилище (учебная литература)
Архивное хранилище
Костюмерная
Радиорубка
Лыжная база (оборудование на 25 человек)
Серверная
5
3
1
1
2
1
2
11
37
22
10
3
2
1
1
1
1
1
1
1
18
1
3
1
1
1
1
1
1
1
2
1
1
1
1
1
2.3. Информационно-техническое обеспечение образовательного процесса
Всего
Количество персональных компьютеров
из них ноутбуки
находящиеся в составе локальных вычислительных сетей
имеющие доступ к Интернету
имеющие доступ к Интранет-порталу ОУ
Мультимедийные проекторы
Интерактивные доски
Сканеры
Принтеры
161
113
84
84
84
39
21
15
21
В том числе,
используемых
учащимися
76
52
61
61
61
7
МФУ
Документ-камера
Базовый набор Lego Mindstorms Edcation EV3
Интерактивный программируемый набор LEGO
Микроскоп JJ-OPTICS DigitalLab
Тележка-сейф передвижная для хранения и подзарядки
ноутбуков
Интерактивный комплекс Promethean AP7-A75-EU с
вычислительным блоком ОР102Р
Ноутбук мобильного класса HP ProBook*360 11 G5 EE
Ноутбук
педагога
Lenovo
IdeaPad
C340-14IML
(мобильный класс)
Лабораторный комплект по механике (ФГОС)
Комплект ГИА по физике
Набор демонстрационный «Тепловые явления»
Мультстудии
11
7
5
5
12
5
5
12
3
3
3
45
45
3
15
3
1
2
15
3
1
2
2.4. Материально-техническое обеспечение образовательного процесса
Процентное соотношение учебно-лабораторного оборудования от необходимого
количества, в том числе необходимого для введения ФГОС СОО – 80 %
Библиотека:
Число посадочных мест в библиотеке – 15, в т.ч. оснащены персональными компьютерами
– 1,
из них с доступом в Интернет – 1
Численность зарегистрированных пользователей библиотеки – 875
Наличие электронного каталога – 0
Количество персональных компьютеров – 1, принтер -0
Библиотечный фонд
Объем фондов библиотеки – всего
В том числе:
Учебники и учебные пособия
Справочная и методическая литература
Художественная литература
Электронные учебники
Состоит экз. на конец отчетного
периода
27812
17718
170
10693
5
Средняя посещаемость в день – 8-10 человек
Книговыдача (с учебниками) в год – от 11500 до 11900 тысяч штук.
Основная книговыдача приходится на учащихся начальной школы и старшей школы.
Проблема: недостаточное количество периодических изданий, недостаточное обновление
фондов художественной литературы.
Необходимо доукомплектовать предметные кабинеты лабораторным оборудованием для
создания качественных условий введения ФГОС СОО.
Раздел III. Участники образовательного процесса
3.1 Оценка контингента учащихся
Контингент обучающихся снижается, движение учащихся происходит по
объективным причинам (переезд в другие районы города, за пределы города) и не вносит
8
дестабилизацию в процесс развития школы. Однако, с 2026 года прогнозируется снижение
количества обучающихся в 1-х классах, в связи с демографической проблемой в городе.
Сохранность контингента (кол-во учащихся)
847
860
840
820
800
780
760
740
720
816
772
844
824
787
785
Сохранность контингента
(кол-во учащихся)
2019 2020 2021 2022 2023 2024 2025
Количество учащихся в 2025 году – 844 человек (на 01.01.2026)
Уровень НОО
12 классов
326 обучающихся
Уровень ООО
16 классов
441 обучающихся
Уровень СОО
3 класса
77 обучающихся
В 2025-2026 учебном году на 1.01.2026 г. – 31 класс 844 человека:
В том числе:
- общеобразовательные – 24 классов – 663 обучающихся,
- коррекционный класс – 2 класса (4 и 9) - 29 обучающихся,
- с углубленным изучением математики – 2 класса - 52 обучающийся (8Б – 24 ч.; 9А – 28 ч.)
- 10А класс 29 обучающихся- информационно-технологического профиля.
- 10Б класс 24 обучающихся – агротехнологический, естественно-научный профиль.
- 11А класс – 28 ч.
1 группа- информационно-технологический профиль-15 ч.
2 группа- агротехнологический, естественно-научный профиль – 13 ч.
- индивидуальное обучение на дому – 19 обучающихся
(2018 г. – 10, 2024 – 17 ч.)
Учащиеся с особыми образовательными потребностями (на 01.01.2026 г.):
Дети с ОВЗ
1-4 классы
5-9 классы
10-11 классы
Всего
Дети- инвалиды
Дети- инвалиды и ОВЗ
2024
42
23
0
2025
40
18
0
2024
2
3
1
2025
2
4
1
2024
7
12
1
2025
5
7
0
66
58
6
7
20
12
Учащиеся, требующие особого педагогического внимания:
Дети,
остав
шиес
я без
попе
чени
я
роди
телей
Це
нтр
«Н
аде
жд
а»
Опе
ка
Мн
ого
дет
ные
сем
ьи
Дет
и из
мал
ооб
есп.
сем
ей
Неп
олн
ые
Семь
и
социа
льног
о
риска
На
внутр
ишк.
учете
На
учете
в
ПДН
Учё
тв
КД
Н
На
уче
те у
нар
кол
ога
Усл
овн
о
осу
жде
нны
е
Дети
СВО
Бра
тья
и
сёс
тры
СВ
О
Беж
енц
ы
9
2023
11
4
7
95
2024
11
2
9
109
2025
9
1
8
112
39
16
из
них
4
под
опе
кой
13
+4
Опе
ка
132
5
5
7
10
0
1
20
3
0
115
4
3
1
1
0
0
25
4
0
104
3
1
3
3
0
0
35
7
0
Основные обязанности по систематизации работы с опекаемыми детьми, по охране прав
детства, по профилактике правонарушений учащимися возложены на социального
педагога. Работа в этом направлении входит также в должностные обязанности
заместителей директора, педагога-психолога, учителя-логопеда. Работает школьный
психолого-педагогический консилиум.
В системе проводятся мероприятия, направленные на профилактику негативных
явлений среди подростков и оказание помощи детям, оказавшимся в трудной жизненной
ситуации.
3.2 Оценка кадрового обеспечения
В целях повышения качества образовательной деятельности в школе проводится
целенаправленная кадровая политика, основная цель которой – обеспечение оптимального
баланса процессов обновления и сохранения численного и качественного состава кадров в
его развитии, в соответствии потребностями Школы и требованиями действующего
законодательства.
Основные принципы кадровой политики направлены:
• на сохранение, укрепление и развитие кадрового потенциала;
• создание квалифицированного коллектива, способного работать в
современных условиях;
• повышения уровня квалификации персонала.
Оценивая кадровое обеспечение образовательной организации, являющееся одним из
условий, которое определяет качество подготовки обучающихся, необходимо
констатировать следующее:
образовательная деятельность в школе обеспечена квалифицированным
профессиональным педагогическим составом не в полном объеме, требуются учителя
математики, русского языка и литературы;
в школе создана устойчивая целевая кадровая система, в которой осуществляется
подготовка новых кадров из числа собственных выпускников;
кадровый потенциал Школы динамично развивается на основе целенаправленной
работы по повышению квалификации педагогов.
С 2021 года Школа принимает участие в федеральной программе «Земский учитель».
В 2025 году в кадровом составе школы произошли изменения:
- учитель начальных классов: 1 принят на работу (Гришкевич Е.С.по программе
«Земский учитель»);
- учитель музыки (Кошкина В.С.);
- преподаватель-организатор ОБЗР (Макович А.В.).
В число 63 педагогических работников входит:
➢ учителей – 54 из них:
• Уткина С.И. и Чижова Г.Ю. по внутреннему совместительству работают в
должности «заместитель директора»;
• Габитова Я.А. по внутреннему совместительству работает в должности
«педагога-организатора»;
10
•
Волкович М.В. и Мелентьева К.В. по внутреннему совместительству работают
в должности «советник директора»;
2 человека находятся в отпуске по уходу за ребёнком до 1,5 лет (Малова А.С.,
Гаврилова Д.М.).
•
➢
➢
➢
➢
➢
➢
➢
1 преподаватель-организатор ОБЗР;
2 педагога-психолога;
2 учителя-логопеда;
1 социальный педагог;
1 педагог-библиотекарь;
1 старший методист;
1 педагог дополнительного образования находится в отпуске по беременности
и родам (Утелова Э.Г.).
Административный персонал – 3 (Андруша Т.Н., Лапковская Н.А., Четвергова Н.В.).
Высшее образование – 83%; средне-специальное (педагогическое) - 16%
Стаж работы до 10 лет – 15%, до 30 лет - 60%, свыше 30 лет – 25%
Средний возраст педагогов - 45 лет (2024 – 27 лет)
Квалификация педагогических работников
50%
45%
40%
35%
47%
44%
42%
41%
35%35%
34,50%
31%
29%
30%
25%
23%
21%21%
18%19%
14,50%
20%
15%
35%
34,50%
32%
2020
24%
2021
2022
2023
2024
8%
10%
2019
5%
2025
5%
0%
Высшая
Первая
Соответствие занимаемой
должности
Курсы повышения квалификации в 2025 учебном году прошли 21 педагог – 33,3
% (63 педагога), всего освоено 34 КПК.
По предмету 19 человек (30%), в том числе 7 педагогов – по реализации требований
обновленных ФГОС НОО, ФГОС ООО, ФГОС СОО в работе учителя (по предмету) и 7
человек по организации работы с обучающимися с ОВЗ.
Тематические – 4 человека (6,3%), в том числе:
- подготовка обучающихся к ОГЭ – 2 человека
- преподавание основ религиозных культур и светской этики – 1 человек
- по финансовой грамотности различным категориям обучающихся – 1 человек
- Оказание первой помощи в ОО - 2 человека (3,1%)
Аттестация педагогов проходила в 2025 году по плану работы школы. В
соответствии с приказом №196 Министерства Просвещения РФ от 24 марта 2023 года и
Порядком
проведения
аттестации
педагогических
работников
организаций,
осуществляющих образовательную деятельность№196 от 24.03.2023 аттестация
педагогических работников организаций проводится в целях подтверждения
соответствия педагогическим работников занимаемым должностям на основе оценки их
11
профессиональной деятельности и по желанию педагогических работников в целях
установления квалификационных категорий.
В 2025 году подтвердили и аттестовались 21 педагог, в том числе 7 на высшую
квалификационную категорию, 14 на соответствие. Таким образом, доля педагогических
работников, имеющих первую или высшую квалификационные категории:
- участвующих в реализации ООП НОО составляет 27,8 % (17 педагогов из них 9 с
квалификацией: в-8, п-1, сзд-5) от общей численности педагогических работников школы
- участвующих в реализации ООП ООО составляет 49,2 % от общей численности
педагогических работников школы
- участвующих в реализации ООП СОО составляет 23 % от общей численности
педагогических работников школы.
Раздел IV. Оценка образовательной деятельности
4.1 Образовательные программы
Реализация ФГОС и ФОП
С 1 сентября 2025 года школа реализует 3 основные общеобразовательные программы,
разработанные в соответствии с ФОП уровня образования:
✓ для 1–4-х классов – ООП НОО, разработанную в соответствии Федеральным
государственным образовательным стандартом начального общего образования,
утвержденного приказом Министерства просвещения Российской Федерации от
31.05.2021г., №286 (с изменениями приказа Минпросвещения 467 от 18.07.2025)
Федеральной образовательной программой начального общего образования,
утвержденной приказом Министерства просвещения от 18.05. 2023 №372 (с
изменениями приказа Минпросвещения 704 от 9.10.2024);
✓ для 5–9-х классов – ООП ООО, разработанную в соответствии с ФГОС ООО,
утвержденным приказом Минпросвещения России от 31.05.2021 № 287 и ФОП ООО,
утвержденной приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 370 (с
изменениями приказа Минпросвещения 467 от 18.07.2025) Федеральной
образовательной программой начального общего образования, утвержденной
приказом Министерства просвещения от 18.05. 2023 №372 (с изменениями приказа
Минпросвещения 704 от 9.10.2024);
✓ для 10–11-хх классов – ООП СОО, разработанную в соответствии с ФГОС СОО,
утвержденным приказом Минобрнауки России от 17.05.2012 № 413 и ФОП СОО,
утвержденной приказом Минпросвещения России от 18.05.2023 № 371. (с
изменениями приказа Минпросвещения 467 от 18.07.2025) Федеральной
образовательной программой начального общего образования, утвержденной
приказом Министерства просвещения от 18.05. 2023 №372 (с изменениями приказа
Минпросвещения 704 от 9.10.2024);
С 1 сентября 2025 года школа реализует ООП с изменениями на основании Приказа
Минпросвещения №704 от 09.10.2024 (зарегистрирован 11.02.2025).
ФОП НОО
Математика: добавили кодификатор требований к результатам освоения ООП НОО.
Окружающий мир: добавили 2 варианта поурочного планирования (по учебнику А.А.
Плешакова и для самостоятельного конструирования). Добавили кодификатор требований
к результатам освоения ООП НОО.
Труд (технология): слово «толерантность» заменили на«уважение». Добавили поурочное
планирование.
Русский язык: общее число часов, рекомендованных для изучения русского языка – 675 (по
5 в неделю в каждом классе). Добавили 2 варианта поурочного планирования: по учебникам
12
«Азбука» В.Г. Горецкого, «Русский язык» В.П. Канакиной, В.Г.Горецкого и для
самостоятельного конструирования. Добавили кодификатор требований к результатам
освоения ООП НОО.
Литературное чтение: рекомендуемое количество часов в 2-4 классах – 136 (4 часа в
неделю), дополнили поурочным планированием в 2 вариантах: по учебникам «Азбука»
В.Г.Горецкого, «Литературное чтение» Л.Ф, Климановой, В.Г. Горецкого, М.В,
Головановой и др. и для самостоятельного конструирования. Добавили кодификатор
требований к результатам освоения ООП НОО.
Иностранный язык (английский) добавили кодификатор требований к результатам
освоения ООП НОО.
НА УРОВНЕ ООО
Русский язык: добавили поурочное планирование, кодификатор требований к результатам
освоения ООП, отдельно выделили требования к результатам освоения ООП, проверяемые
на ОГЭ.
Литература: добавили поурочное планирование, кодификатор требований к результатам
освоения ООП, выделили в отдельный пункт теоретико-литературные понятия, которые
необходимы для анализа произведений, отдельно выделили требования к результатам
освоения ООП, проверяемые на ОГЭ.
Иностранный язык (английский добавили кодификатор требований к результатам освоения
ООП, отдельно выделили требования к результатам освоения ООП, проверяемые на ОГЭ.
Математика базового уровня: добавили кодификатор требований к результатам освоения
ООП, отдельно выделили требования к результатам освоения ООП, проверяемые на ОГЭ.
Математика углубленного уровня: добавили возможность корректировки общего числа
часов.
Информатика базового уровня: добавили кодификатор требований к результатам освоения
ООП, отдельно выделили требования к результатам освоения ООП, проверяемые на ОГЭ.
История: новая редакция. По количеству часов: 5-9 – 2 часа в неделю + 1 час «История
нашего края» в 5-7 классах. Добавили кодификатор требований к результатам освоения
ООП, отдельно выделили требования к результатам освоения ООП, проверяемые на ОГЭ.
Обществознание: изменения в содержании обучения в 9 классе, изменения в предметных
результатах. Добавили кодификатор требований к результатам освоения ООП, отдельно
выделили требования к результатам освоения ООП, проверяемые на ОГЭ.
В части содержания обучения, предметных результатов, количества часов на изучение
учебных предметов «История» и «Обществознание» в 8 и 9 классах вступают в силу с
1.09.2026г.
География, физика, химия: добавили поурочное планирование, кодификатор требований к
результатам освоения ООП, отдельно выделили требования к результатам освоения ООП,
проверяемые на ОГЭ.
Биология: добавили кодификатор требований к результатам освоения ООП, отдельно
выделили требования к результатам освоения ООП, проверяемые на ОГЭ.
Труд (технология): добавили поурочное планирование.
ОБЗР: изменения в модуле 9 «Безопасность в социуме», добавили поурочное планирование.
Физическая культура: Сочетания «гендерные особенности» заменили на «пол»,
отредактировали содержание модулей по хоккею, спортивной борьбе, флорболу,
бадминтону.
НА УРОВНЕ СОО
Русский язык, литература, география, история, обществознание, математика, вероятность и
статистика, английский язык: добавили поурочное планирование, кодификатор требований
к результатам освоения ООП СОО, требования и элементы содержания, проверяемые на
ЕГЭ.
Математика углубленного уровня: возможность корректировки общего числа часов, новая
редакция содержания
Информатика: добавили кодификатор требований к результатам освоения ООП СОО,
требования и элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ. Добавили возможность
13
корректировки общего числа часов с учетом индивидуального подхода ОО к углубленному
изучению.
Физика: добавили кодификатор требований к результатам освоения ООП СОО, требования
и элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ.
Химия, биология: добавили кодификатор требований к результатам освоения ООП СОО,
требования и элементы содержания, проверяемые на ЕГЭ.
Физическая культура: отредактировали содержание обучения в 11 классе.
ОБЗР: корректировки в модуле «Безопасность в социуме», добавили поурочное
планирование.
Реализуются программы АООП по нозологиям:
-Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего
образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.1).
-Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего
образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.2)
-Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего
образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (вариант 5.1)
-Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего
образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (вариант 5.2)
-Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего
образования обучающихся слабослышащих и позднооглохших обучающихся (вариант 2.2)
-Адаптированная основная общеобразовательная программа начального общего
образования для слабовидящих обучающихся с легкой умственной отсталостью
(интеллектуальными нарушениями (вариант 4.3)
-Адаптированная основная общеобразовательная программа образования
обучающихся с легкой умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями)
(вариант1)
-Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего
образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.1)
-Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего
образования обучающихся с задержкой психического развития (вариант 7.2)
-Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего
образования обучающихся с тяжелыми нарушениями речи (вариант 5.1)
-Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего
образования обучающихся нарушениями опорно-двигательного аппарата (вариант 6.1)
-Адаптированная основная общеобразовательная программа основного общего
образования для слабовидящих обучающихся (вариант 4.3)
В рамках оказания платных образовательных услуг реализуется Дополнительная
общеобразовательная
общеразвивающая
программа
социально-педагогической
направленности «Школа будущего первоклассника». Ежегодно организована работа
данной школы развития дошкольников.
С января 2025 по апрель 2025, с сентября 2025 по декабрь 2025 1 раз в неделю.
Количество обучающихся: с января 2025 по апрель 2025 – 45 человек, с сентября 2025 по
декабрь 2025 – 38 человек. Это дает положительные результаты при наборе в 1 класс.
В рамках реализации ФГОС НОО, ФГОС ООО и ФГОС СОО, ФООП реализуются
программы внеурочной деятельности.
14
4.2 Внеурочная деятельность
Организация внеурочной деятельности соответствует требованиям ФГОС уровней общего
образования. Структура рабочих программ внеурочной деятельности соответствует
требованиям стандартов к структуре рабочих программ внеурочной деятельности.
Формы организации внеурочной деятельности включают: кружки, секции, клубы,
волонтерские отряды, отряды ЮИД.
В планах внеурочной деятельности всех уровней образования выделено направление –
еженедельные информационно-просветительские занятия патриотической, нравственной и
экологической направленности «Разговоры о важном». Внеурочные занятия «Разговоры о
важном» были включены в планы внеурочной деятельности всех уровней образования в
объеме 34 часов в учебный год.
Содержание занятий «Разговоры о важном» отражает основные традиционные российские
ценности: историческая память, преемственность поколений, патриотизм, доброта и
добрые дела, семья и традиционные семейные ценности, культура России, наука на службе
Родине, образование и его важность в жизни человека и страны, труд и профессиональная
социализация, экологическая и информационная культура, здоровье и ЗОЖ.
Основой для подготовки к занятиям являются Методические рекомендации Института
содержания и методов обучения.
Внеурочные занятия в классах проходят каждый понедельник. Они начинаются поднятием
Государственного
флага
Российской
Федерации,
слушанием
(исполнением)
Государственного гимна Российской Федерации. Это мероприятие проходит в центральном
фойе школы. В начале учебного года составляется график участия классов в линейке. После
линейки обучающиеся расходятся по классам, где проходит тематическая часть занятия.
Тематика «Разговоров о важном» синхронизирована с темами активностей РДДМ
«Движение первых» и «Орлята России».
В 2025 году в планы внеурочной деятельности ООП ООО и СОО также включено
профориентационное внеурочное занятие «Россия – мои горизонты». Занятия проводятся в
6–11-х классах по 1 часу в неделю.
Количество и направления кружков и секций меняются, учитывая запрос участников
образовательного процесса.
Внеурочная деятельность в 1-4 классах
на 2025/2026 учебный год
Направление
Название
курса ВД
Внеурочные
занятия
патриотическ
ой,
нравственной
и
«Разговоры
о важном»
«Орлята
России»
Кла
сс
День
недели
Форма
проведения
1-4
Понедельни
к
2-А
Понедельни
к
Разговор или
беседа с
обучающимис
я
Занятия-игра,
конкурсы,
треки, квесты
Преподават Кол
ель
-во
обу
ч.
Классные
844
руководител
и
Маслобоева
О.А.
27
15
экологическо
й тематики
«Орлята
России»
3-А
Пятница
«Зарничка»
3-4
Среда
«СМГ»
группа А
«СМГ»
группа В
«Мини
футбол»дев.
«Мини
футбол»
мал.
«ЮИД»
1-4
Вторник
1-4
Среда
3-4
Среда
3-4
Вторник
3-4
Вторник
«Внеклассно
е чтение»
«Внеклассно
е чтение»
«Внеклассно
е чтение»
«Внеклассно
е чтение»
«Внеклассно
е чтение»
«Друзья
Зиппи»
Информацион Информатик
ная культура а
1-В
Среда
2-А
Вторник
2-Б
Четверг
4-А
Вторник
4-Б
Понедельни
к
Четверг
2-4
По
отд.расписа
нию
«Учение с
увлечением»
1-А
Четверг
1-Б
Спортивнооздоровитель
ная
деятельность
Коммуникати
вная
деятельность
«Нестандарт
ные
задачки»
«Нестандарт
ные
задачки»
«Нестандарт
ные
задачки»
«Нестандарт
ные
задачки» 1
группа
Занятия-игра,
конкурсы,
треки, квесты
Мероприятия
соревнования
Спортивная
группа
Спортивная
секция
Мероприятия
соревнования
Мероприятия
соревнования
Отвиновска
я Л.А.
25
Макович
А.В.
Иванов
Ю.В.
Иванов
Ю.В.
Иванов
Ю.В.
Иванов
Ю.В.
15
Мероприятия
соревнования
Дискуссионны
й клуб
Дискуссионны
й клуб
Дискуссионны
й клуб
Дискуссионны
й клуб
Дискуссионны
й клуб
Дискуссионны
й клуб
Система
практических
занятий с
использование
м
компьютеров,
смартфонов,
планшетов,
смарт-часов,
наушников и
других
технических
устройств
Интеллектуал
ьный клуб
Макович
А.В.
Шибут И.В.
15
Маслобоева
О.А.
Иванова
Т.С.
Квасникова
Т.А.
Пекшуева
Д.Е.
Маслобоева
О.А.
Викман
А.В.
27
Гришкевич
Е.С.
25
Четверг
Интеллектуал
ьный клуб
Козырева
Е.В.
25
1-В
Среда
Интеллектуал
ьный клуб
Шибут И.В.
26
4-А
Четверг
Интеллектуал
ьный клуб
Квасникова
Т.А.
15
1-Б
10
1
15
15
25
30
30
30
25
237
16
«Нестандарт
ные
задачки» 2
группа
«Нестандарт
ные
задачки» 1
группа
«Нестандарт
ные
задачки» 2
группа
«Нестандарт
ные
задачки»
«Работа с
текстом»
«Работа с
текстом»
«Работа с
текстом»
«Веселый
английский»
4-А
Пятница
Интеллектуал
ьный клуб
Квасникова
Т.А.
15
4-Б
Среда
Интеллектуал
ьный клуб
Пекшуева
Д.Е.
15
4-Б
Четверг
Интеллектуал
ьный клуб
Пекшуева
Д.Е.
15
4-В
Четверг
Интеллектуал
ьный клуб
Селивохина
О.В.
29
3-А
Четверг
Среда
3-В
Пятница
1-А
Среда
«Веселый
1-Б
английский»
Пятница
Кружок
«Веселый
1-В
английский»
Понедельни
к
Кружок
«Край, в
котором я
живу»
4-А
Среда
«Край, в
котором я
живу»
4-Б
Вторник
Экскурсии (в
том числе в
музеи школ
города,
библиотека),
учебные
практики,
культпоходы,
туристические
походы
Экскурсии (в
том числе в
музеи школ
города,
библиотека),
учебные
практики,
культпоходы,
туристические
походы
Отвиновска
я Л.А.
Семеновска
я Г.С.
Мелентьева
К.В.
Захарова
Е.Л.
Лазарева
Н.М.
Захарова
Е.Л.
Лазарева
Н.М.
Захарова
Е.Л.
Лазарева
Н.М.
Квасникова
Т.А.
25
3-Б
Клуб
правописания
Клуб
правописания
Клуб
правописания
Кружок
Пекшуева
Д.Е.
30
27
25
25
25
26
30
17
«Край, в
котором я
живу»
4-В
Четверг
«Край, в
котором я
живу»
4-Г
Понедельни
к
«Логика»
2-А
Среда
Экскурсии (в
том числе в
музеи школ
города,
библиотека),
учебные
практики,
культпоходы,
туристические
походы
Экскурсии (в
том числе в
музеи школ
города,
библиотека),
учебные
практики,
культпоходы,
туристические
походы
Кружок
Селивохина
О.В.
29
Перттунен
О.Л.
15
Маслобоева
О.А.
27
Внеурочная деятельность
в 5-9 классах
на 2025/2026 учебный год
Направление
Название
курса ВД
Кла
сс
День
недели
Форма
проведения
Преподав
атель
Внеурочная
деятельность по
организации
обеспечения учебной
деятельности
Внеурочная
деятельность по
учебным предметам
образовательной
программы
«Разговоры о
важном»
5-9
Понедел
ьник
Разговор
или беседа с
обучающим
ися
Классные
руководит
ели
«Многоликая 9
биология»
«Кантеле»
7-8
Среда
Практикум
29
Вторник
Среда
«Техническо 5-6
е
творчество»
«Решение
9
задач по
неорганическ
ой химии»
«Актуальные 9
вопросы
обществозна
ния»
Четверг
Пятница
Кружок по
деревообраб
отке
Кружок по
деревообраб
отке
Кружок
Архипцев
а О.С.
Воронцов
А.П.
Воронцов
А.П.
15
Уткина
С.И.
9
Глебова
Н.А.
34
Четверг
Пятница
Дискусионн
ый клуб
Ко
лво
обу
ч.
447
15
18
«За
страницами
учебника
географии»
«Вопросы
простейшей
грамматики
английского
языка»
«Волейбол»
«Заниматель
ная физика»
«Математиче
ский
практикум»
«Математика
: шаг за
шагом»
«СМГ»
группа А
«СМГ»
группа В
«Наглядная
геометрия»
«Заниматель
ная
геометрия»
«Математика
без
проблем!»
«Математика
без
проблем!»
«Математика
без
проблем!»
Точка роста
«Экологичес
кий
бумеранг»
«Русский
язык: от
простого к
сложному»
«Русский
язык: от
простого к
сложному»
«Русский
язык: от
простого к
сложному»
9
Суббота
Заочные
экскурсии
Киндрати
шина А.В.
22
9
Суббота
Практикум
Лазарева
Н.М.
2
811
9
Четверг
6-А
Вторник
Кружок
Макович
А.В.
Баханович
Н.А.
Прокопен
ко В.В.
13
Четверг
Спортивная
секция
Практикум
8-В
Пятница
Кружок
Прокопен
ко В.В.
30
5-9
Вторник
Среда
5-А
Четверг
8-Б
Четверг
Практикум
Иванов
Ю.В.
Иванов
Ю.В.
Саночкина
Е.Г.
Михальцо
ва Е.М.
24
5-9
Спортивная
группа
Спортивный
комплекс
Практикум
9-А
Понедел
ьник
Практикум
Шумкина
Н.С.
28
9-Б
Суббота
Практикум
Попова
В.А.
30
9-В
Четверг
Практикум
Попова
В.А.
30
5
Вторник
Дискуссион
ный клуб
Архипцев
а О.С.
15
9-А
Четверг
Кружок
Калинина
Е.С.
28
9-Б
Четверг
Кружок
Калинина
Е.С.
30
9-В
Вторник
Кружок
Калинина
Е.С.
30
28
28
22
30
10
19
«Детям о
правах»
«Практикум
по
литературе»
«В мире
русского
языка»
«Развитие
устной и
письменной
речи»
«Школьный
вальс»
5
Пятница
9
«Движение
первых!»
5-9
Четверг
«Россия –
мои
горизонты
6-9
Информационнопросве
тительские занятия
патриотической,
нравственной и
экологической
направленности
«Разговоры о важном»
«Разговоры о
важном»
Занятия по
формированию
функциональной
грамотности
обучающихся
Внеурочная
деятельность,
направленная на
реализацию
комплекса
воспитательных
мероприятий
Внеурочная
деятельность по
развитию личности
Среда
Беседы и
игры
Практикум
Рыженков
а Т.С.
Калинина
Е.С.
9-Г
Вторник
Кружок
Дашевская 11
А.В.
9-Г
Пятница
Практикум
Дашевская 11
А.В.
Хореографи
ческий
кружок
Детское
объединени
е
Габитова
Я.А.
18
Тихонова
О.В.
11
По
расписа
нию
Разговор
или беседа с
обучающим
ися,
профпробы,
тестировани
я
Классные
руководит
ели
359
1011
Понедел
ьник
Классные
руководит
ели
81
«Россия –
мои
горизонты
1011
По
расписа
нию
Классные
руководит
ели
81
«Решение
текстовых
задач
повышенной
сложности»
«Решение
банковских
задач»
«Формирова
ние
иноязычной
коммуникати
вной
компетенции
»
11А
Среда
Разговор
или беседа с
обучающим
ися
Разговор
или беседа с
обучающим
ися,
профпробы,
тестировани
я
Практикум
Михальцо
ва Е.М.
6
10А
Суббота
Практикум
Саночкина 29
Е.Г.
11
Суббота
Практикум
Захарова
Е.Л.
9
88
1
1
20
Занятия, связанные с
реализацией особых
интеллектуальных и
социокультурных
потребностей
обучающихся
Занятия,
направленные на
удовлетворение
интересов
и потребностей
обучающихся в
творческом и
физическом
развитии, помощь в
самореализации,
раскрытии и
развитии
способностей и
талантов
«Решение
задач с
параметром»
«Математиче
ские основы
программиро
вания»
«Физика
вокруг нас»
«Мир
физики»
«СМГ»
группа А
«СМГ»
группа В
«Школьный
вальс»
11
Суббота
Практикум
Саночкина 14
Е.Г.
11
Суббота
Практикум
Шумкина
Н.С.
12
10
Пятница
Кружок
30
11
Среда
Кружок
1011
1011
11
Вторник
Спортивная
группа
Спортивная
группа
Хореографи
ческий
кружок
Баханович
Н.А.
Баханович
Н.А.
Иванов
Ю.В.
Иванов
Ю.В.
Габитова
Я.А.
Среда
27
25
13
28
100% обучающихся начальной школы посещают кружки и секции внеурочной
деятельности.
81% обучающихся основной школы посещают кружки и секции внеурочной деятельности.
100% обучающихся средней школы посещают кружки и секции внеурочной деятельности.
Вывод. Планы внеурочной деятельности НОО, ООО и СОО выполнены в полном объеме.
4.3. Дополнительное образование
Охват дополнительным образованием в школе в 2025 году составил 35% от общего числа
обучающихся.
Во втором полугодии 2024-2025 учебного года педагогами дополнительного образования
реализовывались
программы
физкультурно-спортивного
направления
(«ГТО»,
«Волейбол», «Настольный теннис»).
В первом полугодии 2025-2026 учебного года педагогами дополнительного образования
реализовывались
программы
физкультурно-спортивного
направления
(«ГТО»,
«Волейбол», «Настольный теннис»); художественно- эстетического направления
(«Веселые нотки», «Музыкальный звездопад», «ХОРошки»).
В рамках дополнительного образования организован школьный спортивный клуб
«Движение вверх!». Для успешной реализации проекта имеется необходимая материальнотехническая база:
•
спортивный зал, использующийся для проведения спортивных соревнований с
участием школьников;
21
музыкальная аппаратура для проведения мероприятий и организации
общешкольных мероприятий (усилители звука, колонки, музыкальный центр,
микрофоны);
• коллекция фонограмм и аудиозаписей для проведения воспитательных
мероприятий.
•
В первом полугодии 2024-2025 учебного года в рамках клуба проведены следующие
спортивные мероприятия:
№ п/п
Мероприятие
Количество
участников
1
Соревнования по
волейболу
25
2
Соревнования по
баскетболу
36
3
Соревнования по
настольному теннису
10
4
«Веселые старты»
90
Вывод: программы дополнительного образования выполнены в полном объеме.
4.4 Научное общество учащихся
В целях мотивации учебно-познавательной и научно-исследовательской
деятельности учащихся в школе действует научное общество учащихся «Интеллект»
(НОУ)
Направления работы НОУ:
1) Всероссийские предметные олимпиады.
Школьный этап олимпиады (количество участников 1-11 классов).
В 2025 г. в школьном этапе ВсОШ приняли участие 362 ученика (обучающийся,
принявший участие в данном этапе олимпиады по нескольким предметам, учитывается 1
раз). Это составляет 56,8 % от числа обучающихся 4-11 классов. Общее количество
участников – 831 человек.
Всего победителей и призеров - 195 (23,5 % от кол. обучающихся, кот. приняли участие).
3 обучающихся с ОВЗ участвовали в 2 предметах ШЭ ВОШ.
Количество
обучающихся
всего
В ОУ
в 4-х классах
в 5-х классах
в 6-х классах
в 7-х классах
в 8-х классах
в 9-х классах
в 10-х классах
в 11-х классах
848
104
89
88
87
86
102
53
28
637 (75,1%)
из них
участвовали в
ШЭ
х
32
64
52
54
54
47
38
21
из них
победители
362 (56%)
67(18,5%)
х
3
4
6
9
12
11
12
10
из них
призеры
х
10
13
20
20
17
13
16
19
128 (35,4%)
22
Муниципальный этап олимпиады (количество победителей и призеров)
В муниципальном этапе всероссийской олимпиады школьников от МБОУ КМО
“СОШ №3” приняли участие 123 участника (84,7 % от кол-ва приглашенных; 63 % от колва победителей и призеров ШЭ) (144 приглашенных; 2024/2025 уч.г. - 132участ./184
приглаш.) 7-11 классов, получивших высокий балл по итогам школьного этапа олимпиады.
13 обучающихся 4 классов соревновались в городском этапе по математике (3
человека) и русскому языку (10 человек) (МЭ ВОШ 2023/2024 уч.г. - 16 человек).
Итоги: 4 кл. – 1 призер по математике и 3 призера по русскому языку;
7 класс - 1 победитель: технология (труд); 3 призера: английский язык, биология
физическая культура;
8 кл. - 3 победителя: химия, английский язык, математика; 5 призеров: география,
биология, химия, труд, физическая культура;
9 кл. – 2 победителя: информатика (программирование); 4 призера: английский язык,
физическая культура, математика, физика;
10 кл. - 1 победитель: труды;
11 кл. - 4 победителя: математика, экономика, информатика (программирование),
обществознание; 4призера: английский язык, физическая культура.
50%
40%
41%
38%
32%
35%
30%
19%
20%
11%
10%
11%
10%
14%
3%
14%
6,80%
4%
победители
22%
13%
6,80% 8,90%
призеры
1%
0%
2017
2018
2019
2020
2021
2022
2023
2024
2025
Региональный этап (на 12.03.2025 г.)
Приняло участие 7 обучающихся (пригласили 9 человек)
На региональном этапе ВсОШ результаты: 1 призер, 5 участников, из них по
предметам:
- информатика – 3 участника (Ламченко К.Д 11А кл., Ковригина Т. 9в кл, Бедин К. 9А
кл.);
- математика – 1 призер (Ламченко К.Д. 11А кл.);
- труд – 1 участник (Герасимова А. 10Б кл);
- экономика – 1 участник (Ламченко К. 11А кл.)
В 2025-2026 учебном году пригласили 1 участника региональной олимпиады по
математике им. Л. Эйлера – Теткина М. 8Б кл., статус- участник.
Все победители и призеры регионального этапа ВОШ и участник региональной
олимпиады им. Л. Эйлера занесены в базу данных образовательного фонда «Талант и
успех».
Министерство образования и спорта Республики Карелия объявило благодарность
МБОУ КМО «СОШ №3», подготовившей значительное количество победителей и
призеров всероссийской олимпиады школьников в 2024-2025 учебном году.
23
РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП
25
20
20
15
10
7
7
7
6
5
1
1
1
1
1
0
0
0
2023
2024
Всего
2025
Призеры
2026
Победители
2) Фестиваль исследовательских и творческих работ младших школьников «Мои
первые открытия» (январь-март 2025 год)
Школьный этап:
На школьной конференции представлены обучающимися 10 работ. Из них
выявлено: 3 победителя, 5 призеров. Экспертным жюри школьного этапа
рекомендована участникам принять участие в муниципальном этапе конференции.
Муниципальный этап: 7 участников (6 проектов), среди них: 1 лауреат, 6
участников.
Республиканский фестиваль исследовательских и творческих проектов
младших школьников «Мои первые открытия».
Было представлено на заочном этапе 6 работ.
3) Научно-исследовательская конференция «Будущее Карелии» (январь-март
2025 учебный год)
На школьной этапе конференции «Будущее Карелии-2025» представлены 2 работы
учащихся 5-11 классов. Экспертным жюри рекомендовано направить данных
участников в качестве победителей конференции на следующий муниципальный
этап испытаний.
•
На муниципальном этапе приняли участие 3 участника (2 проекта). По
итогам муниципального этапа определены 3 победителя. В направлении «Юниоры»
- 3 победителя: Корнилова Дарья, Кузьмин Марк, Торбин Родион.
Количество участников муниципального этапа
конференции «Будущее Карелии» по годам.
24
8
6
6
6
5
Всего участников
4
4
3
3
3 3
3 3
2
2
1
2
2
1
1
0
2
Победители
2 2
1
0
0
0
2024
2025
Призеры
0
2018
2019
2020
4) Международные,
конкурсы:
2021
2022
всероссийские
2023
и
муниципальные
интеллектуальные
В 2025 году обучающиеся школы были активными участниками муниципальных и
республиканских конкурсов:
• Организация площадки, проведение всероссийского математического конкурса
Mathcat-2025: 17 участников (в 2024 году - 10 участников);
• Олимпиада по переводу для учащихся школ и СПО РК – 14 участников 6-11 классы;
(3 ч заняли 3 место, 6 номинантов на спецприз);
• Муниципальный конкурс «Живая классика» (Победитель – обучающаяся 9 класса);
Необходимо принятие административных и организационных решений по вопросам
качественной подготовки учащихся к участию в олимпиадах самого высокого уровня.
Активное участие в 2025 году приняли участие в международных конкурсах:
• международный игровой конкурс «Британский бульдог» (British Bulldog) 49
участников,
• международная игра-конкурс «Русский медвежонок»:
- для первоклассников – 27 участников (1А 11 ч., 1Б 4 ч., 1В 12 ч.). Из них 14 победителей
в школе;
- участники 2-7 классы – 79 человек, из них 17 победителей в школе, 6 победителейв городе,
1 в РК;
Диплом I степени – 105 баллов Лунева Виктория 2 класс, 1 место в школе, 1 место в
городе, 3-4 место в РК
Диплом II степени – 100 баллов Трифонова Дарья 5 класс, 1 место в школе, 1 место в
городе, 5 место в РК
Диплом III степени – 89 баллов Торутев Александр 3 класс, 1 место в школе, 2 место в
городе
Грамота победителя – 79 баллов Харина Мария 4А класс, 1 место в школе, 1-2 место в
городе
Грамота победителя – 72 балла Заец Роман 7 класс, 1 место в школе, 1 место в городе
Грамота победителя – 52 балла Сковородкин Марк 6 класс, 1 место в школе
(5 участников, 2 победителя)
• «КИТ» в 2025 году участвовало 67 обучающихся (2024 =- 46, 2023 -42 ч.);
Победителей в школе 20 ч., в городе – 5 ч.
• математический конкурс-игра «Кенгуру» 103 уч-ка -28 победителей в городе, 8 – в
РК (2024 - 69 участников);
• Дистанционные конкурсы и викторины на порталах Учи.ру, Яндекс.ру, Инфоурок,
konkurs-kids.ru.
25
Количество участников по годам
140
129
120
106
103
102
100
80
76 77 75
69
59
60
64
2021
73
60
49
67
54
42 46
40
2022
2023
2024
2025
20
0
0 0
0
Кенгуру
Русский
медвежонок
Британский
бульдог
КИТ
Воспитательная работа
Воспитательная работа в 2024 году осуществлялась в соответствии с рабочими
программами воспитания, которые были разработаны для каждого уровня и включены в
соответствующие ООП.
Воспитательная работа по рабочим программам воспитания осуществляется по следующим
модулям:
инвариантные – «Классное руководство», «Урочная деятельность»; «Внеурочная
деятельность»; «Взаимодействие
с
родителями»
(по
ФГОС-2021);
«Самоуправление»,
«Профориентация»;
«Основные
школьные
дела»;
«Внешкольные мероприятия»; «Организация предметно-эстетической среды»,
«Социальное партнерство»; «Профилактика и безопасность».
• вариативные – «Детские общественные объединения», «Школьные медиа»,
«Ключевые общешкольные дела», «Экскурсии и походы».
•
Приоритетные направления в воспитательной работе школы:
Программа воспитания реализуется в единстве учебной и воспитательной деятельности
МБОУ КГО «СОШ № 3» по основным направлениям воспитания в соответствии с ФГОС:
- гражданское воспитание — формирование российской гражданской идентичности,
принадлежности к общности граждан Российской Федерации, к народу России как
источнику власти в Российском государстве и субъекту тысячелетней российской
государственности, уважения к правам, свободам и обязанностям гражданина России,
правовой и политической культуры;
- патриотическое воспитание — воспитание любви к родному краю, Родине, своему
народу, уважения к другим народам России; историческое просвещение, формирование
российского национального исторического сознания, российской культурной
идентичности;
- духовно-нравственное воспитание — воспитание на основе духовно-нравственной
культуры народов России, традиционных религий народов России, формирование
традиционных российских семейных ценностей; воспитание честности, доброты,
милосердия, сопереживания, справедливости, коллективизма, дружелюбия и
взаимопомощи, уважения к старшим, к памяти предков, их вере и культурным традициям;
26
- эстетическое воспитание — формирование эстетической культуры на основе российских
традиционных духовных ценностей, приобщение к лучшим образцам отечественного и
мирового искусства;
- физическое воспитание, формирование культуры здорового образа жизни и
эмоционального благополучия — развитие физических способностей с учётом
возможностей и состояния здоровья, навыков безопасного поведения в природной и
социальной среде, чрезвычайных ситуациях;
- трудовое воспитание — воспитание уважения к труду, трудящимся, результатам труда
(своего и других людей), ориентация на трудовую деятельность, получение профессии,
личностное самовыражение в продуктивном, нравственно достойном труде в российском
обществе, достижение выдающихся результатов в профессиональной деятельности;
- экологическое воспитание — формирование экологической культуры, ответственного,
бережного отношения к природе, окружающей среде на основе российских традиционных
духовных ценностей, навыков охраны, защиты, восстановления природы, окружающей
среды;
- ценности научного познания — воспитание стремления к познанию себя и других
людей, природы и общества, к получению знаний, качественного образования с учётом
личностных интересов и общественных потребностей.
Воспитательные события в школе проводятся в соответствии с календарными планами
воспитательной работы НОО, ООО и СОО. Они конкретизируют воспитательную работу
модулей рабочей программы воспитания по уровням образования. Виды и формы
организации совместной воспитательной деятельности педагогов, школьников и их
родителей разнообразны:
• коллективные школьные дела;
• акции;
• праздники;
• марафоны;
• квизы и квесты;
• смотры;
• соревнования и состязания;
• игры;
• викторины;
• мастер-классы;
• клубы выходного дня;
Анализ планов воспитательной работы 1–11-х классов показал следующие результаты:
• планы воспитательной работы составлены с учетом возрастных особенностей
обучающихся;
• в планах воспитательной работы предусмотрены различные виды и формы
организации
воспитательной
работы по гражданско-патриотическому
воспитанию, которые направлены на всестороннее развитие личности
обучающегося и расширение его кругозора;
Посещенные классные мероприятия показывают, что в основном классные руководители
проводят классные мероприятия на достаточно высоком уровне.
Традиции школы:
✓ Церемониал выноса и установки флага РФ и Республики Карелия;
✓ Торжественная линейка «Здравствуй, школа!»;
✓ Праздник «Учителей любимых имена», посвященный Дню учителя;
✓ Работа школьного мемориального музея им. О.Е. Филипповой;
✓ «Неделя мира и добра»;
✓ «День дублера»;
✓ «Вечер школьных друзей»
✓ «Мастерская деда Мороза»;
✓ «День памяти О.Е.Филипповой»;
27
✓
✓
✓
✓
✓
✓
«Силомер к 23 февраля»;
Смотр строя и песни посвященному Дню защитника Отечества;
«Праздник последнего звонка»;
«До свидания, дорогой 4-й класс!»;
«Неделя добрых дел»;
Мероприятия, посвященные празднованию Дня Победы.
Дата
Мароприятие
25-26.01.2025
День студента
01.02.2025
Вечер встречи выпускников
февраль
Силомер к 23 февраля
февраль
Квест «Секретный пакет»
февраль
Смотр строя и песни
27.02.2025
Открытие Года Защитника Отечества
27.02.-01.03.25
Память и Время 35 слет
07.03.2025
Концерт к 8 марта «Букет Улыбок»
17.04.2025
Творец-2025 «Мы наследники той Победы»
апрель
Выставка «Юнный Изобретатель»
05.05.2025
Литературный марафон «Ведущие к победе
строки»
06.05.2025
«Бессмертный полк в школе»
06.05.2025
Акция «Поем День Победы»
07.05.2025
Концерт «Этих дней не смолкнет слава»
23.05.2025
«До свидания, начальная школа»
24.05.2025
Последний звонок 9 кл
24.05.2025
Последний звонок 11 кл
01.10.2025
Международный день музыки
03.10.2025
Квиз ко дню учителя
03.10.2025
День дублера
30.09 – 03.10
Цвет настроения
20.10.2025
Видеоролик «Мой папа лучший»
10-17.11. 2025
Неделя мира и добра
22.11.2025
Видеоролик «Мама, я давно хотел сказать…»
13-26.12.2025
Новогодний марафон
19,23,24,25.12
Новогодние утренники и квесты
25.12.2025
Новогодняя дискотека + театральная
постановка
Охват
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
100%
Реализация плана к Году защитника Отечества
В соответствии с Указом Президента РФ от 16.01.2025 № 28 «О проведении в Российской
Федерации Года защитника Отчества», в МБОУ КМО «СОШ № 3» в период с 01.01.2025
по 31.12.2025 проведены следующие мероприятия:
•
утвержден план основных мероприятий МБОУ КМО «СОШ №3», посвященных
Году защитника Отечества.
В план включены мероприятия по трем направлениям:
• организационные мероприятия;
• мероприятия, направленные на сохранение исторической памяти, культурного
наследия и формирование гражданско-патриотической позиции;
• мероприятия, которые направлены на то, чтобы показать важность
патриотического воспитания.
28
В рамках плана основных мероприятий в период с 01.01.2025 по 31.12.2025 проведены
следующие школьные мероприятия, посвященные Году защитника Отечества и 80-летию
Победы в ВОВ 1941-1945гг.
Мероприятие
Календарь Победы
«Исторически значимые битвы ВОВ 1941/1945гг.»
Календарь Победы «100 дней до Победы!»
Заседание рабочей группы по формированию плана
80 лет со дня полного освобождения Ленинграда от
фашистской блокады
День освобождения Красной армией крупнейшего
«лагеря смерти» Аушвиц-Биркенау (Освенцима) –
День памяти жертв Холокоста
Классные часы
«Дорогами войны»
Конкурс стихов
«Патриотический литературный марафон»
Письмо благодарность неизвестному солдату или
бойцу СВО
«Письмо солдату»
Акция «День книгодарения»
Книги о ВОВ и ее героях
Ира по станциям «Вперёд к Победе, шагом марш!»
«День памяти О.Е. Филипповой»
Уроки-лекции «Героев помним имена»
«Силомер-2025»
Эстафеты «Прыгай, бегай, догоняй»
Смотр строя и песни
Слёт межрегионального проекта юных исследователей
истории Отечества
«Память и время»
Торжественное открытие Года защитника Отечества
Выставка книг «Герои на страницах книг»
Выставка рисунков и постеров
«Слава защитникам Отечества!»
Выставка коллажей
«С Днём Победы»
Викторина по рассказам о ВОВ
Срок
исполнения
с января по
май
с января по
май
16 января
Охват
9
27-31 января
840
27-31 января
50
В течение
года с января
по декабрь по
важнейшим
событиям
ВОВ 19411945 гг.
6
февраля
12.00
До 10
февраля, 10
апреля
10 -17
февраля
17 февраля 7
урок
20 февраля 7
урок
17февраля
С 17 февраля
по 24 февраля
С 17 февраля
по 21 февраля
19 февраля
21 февраля
27 февраля по
1 марта
840
27 февраля
С марта по
май
До 1 мая
100
840
До 1 мая
30
840
840
64
32
300
90
840
300
840
90
90
100
37
75
29
Квиз игра «Герои ВОВ. Ольга Егоровна Филиппова»
Занятие «ВОВ. Карельский фронт»
Открытки для бойцов СВО с Днём защитника
Отечества и Днём Победы
«Мы о войне стихами говорим»
В течение
года
В течение
года
До 10 февраля
До 10 апреля
в течение
месяца в
рамках
уроков
Волейбол «В трех шагах до Победы»
Письмо неизвестному солдату
300
300
40
15
25
40
Конкурс рисунков «Горжусь и помню»
В течение
месяца
В течение
месяца
Последняя
неделя апреля
В течение
месяца по
отд.графику
В течение
месяца по
отд.графику
Последняя
неделя апреля
Последняя
неделя апреля
24.04-27.04
Конкурс стенгазет и постеров «Горжусь и помню»
24.04-27.04
30
Эстафета «Победы»
По погоде
10
«История ВОВ 1941-1945гг.в цифрах»
По
расписанию
уроков
По
расписанию
уроков
По
расписанию
уроков
5-7 мая на 2,
3и4
переменах в
центральном
фойе и фойе
НШ
5 мая
75
До 30 апреля
250
5-7 мая
840
#СВОих_не_бросаем
(Письма участникам СВО)
Акция «Перерыв на кино»
Экскурсия на английском языке
«Ольга Филиппова. Её жизнь и подвиг»
Адаптированная экскурсия на английском языке
«Ольга Филиппова. Её жизнь и подвиг»
Игра по станциям «День Победы»
Интерактивная презентация «Блокада Ленинграда»
Математическая викторина «Дорогами войны»
Выступление-презентация в рамках урока
«Бессмертный полк: участники моей семьи»
Музыкальные переменки
«Песни с которыми мы победили»
Акция «Бессмертный полк»
Флешмоб
«Эх, путь дорожка фронтовая!»
Акция
«Георгиевская ленточка»
40
90
300
90
75
75
37
50
75
840
200
30
Флешмоб
«Поём День Победы!»
7 мая (двор
школы)
900
«Вальс под «Синий платочек»
7 мая
12
Всероссийская акция
«Окна Победы»
Полоса препятствий
«Солдатскими тропами»
До 1 мая
12-16 мая
20
90
Организация профориентации
В 2025 году профориентация школьников в МБОУ КМО «СОШ №3» проводилась через
реализацию Единой модели профориентации.
Во втором полугодии 2024-2025 учебного года профориентация школьников
проводилась в соответствии с Методическими рекомендациями и порядком реализации
профориентационного минимума в 2024-2025 учебном году.
В первом полугодии 2025-2026 учебного года – в соответствии с методическими
рекомендациями по реализации Единой модели профориентации школьников в 2025-2026
учебном году (письмо от 23.08.2024 № АЗ-1705/05).
В первом полугодии 2025/26 учебного года школа стала участником проекта и
получила доступ к школьному сегменту платформы «Билет в будущее».
В 2025 году профориентационный минимум для обучающихся 6–11-х классов школа
реализовывала на основном уровне. План мероприятий включал все необходимые
мероприятия, предусмотренные для основного уровня.
Для реализации программы базового уровня и для участия обучающихся 6–11-х
классов в профориентационной деятельности в школе были созданы организационные и
методические условия.
Для реализации профориентационного минимума привлечены партнеры:
• Политехнический колледж;
• Медицинский колледж;
• Предприятия города.
Формат привлечения партнеров к реализации профориентационного минимума в 2025
году:
• организация и проведение профессиональных проб и экскурсий на базе
организаций-партнеров;
• привлечение организаций-партнеров к участию в профориентационных беседах.
Мероприятиями для реализации профориентационного минимума охвачены 100 процентов
обучающихся 6–11-х классов.
Реализация мероприятий профориентационной направленности проводится совместно с
Управлением занятости населения и Методическим отделом Центра внешкольной работы.
Охвачено 160 учащихся 9-10 классов.
Профилактика деструктивного поведения среди подростков
В соответствии с программой «Профилактика правонарушений среди подростков» в 2024
году были проведены следующие мероприятия.
Реализация организационных мероприятий:
• сформированы
подборки методического материала по мероприятиям
профилактики и предупреждения экстремистских проявлений среди
обучающихся школы;
• разработаны памятки для родителей и обучающихся по повышению
информационной грамотности по вопросам современных религиозных течений;
• регулярно
обновляются
информационные
наглядные
материалы
антиэкстремистской направленности на информационном стенде и официальном
сайте школы;
31
постоянно проводится мониторинг фактов экстремизма среди участников
образовательных отношений;
• регулярно проводится проверка библиотечного фонда школы на наличие
материалов, входящих в федеральный список экстремистских материалов (ФСЭМ).
Проведение профилактической работы с обучающимися:
• постоянно ведется мониторинг в целях своевременного выявления и недопущения
распространения экстремистской идеологии среди обучающихся, склонных: к
непосещению занятий, уклонению от учебы, прогулам, грубости с педагогами и
сверстниками, отсутствию дисциплины, участию в неформальных молодежных
группировках; совершению правонарушений, преступлений, и детей, находящихся без
контроля родителей;
• проведены мероприятия, посвященные Дню солидарности в борьбе с терроризмом,
классные часы по толерантному воспитанию, мероприятия по профилактике вредных
привычек и асоциального поведения; <...>
• регулярно проводится индивидуальная работа с учениками, находящимися в
социально-опасном положении по недопущению правонарушений и антиобщественных
действий или минимизации рисков возникновения опасности для их жизни и здоровья;
• регулярно проводится индивидуальная работа с учениками по разрешению
конфликтных ситуаций в случае их возникновения;
• проводятся встречи школьников с представителями правоохранительных органов
с целью разъяснения российского законодательства по противодействию экстремистской
и террористической деятельности.
Работа с родителями (законными представителями) обучающихся:
• проведены классные родительские собрания «Проблемы воспитания духовнонравственных ценностей в семье»; «Вербовка подростков в экстремистские организации.
Как не допустить беды»;
• проведено общешкольное родительское собрание с приглашением представителей
правоохранительных органов «Организация занятости ребенка во внеучебной
деятельности с целью недопущения их участия в несанкционированных акциях»;
• регулярно проводятся индивидуальных консультаций по обсуждению вопросов,
связанных с противодействием экстремизму (при необходимости).
С целью выявления учеников группы риска, имеющих предрасположенность к
деструктивным поступкам, в первом полугодии 2024-2025 учебного года в школе
проведены следующие мероприятия:
• социально-психологическое тестирование (СПТ);
• психолого-диагностические исследования обучающихся 5–11-х классов и
отдельных групп обучающихся;
• социологические исследования обучающихся 5–11-х классов и отдельных групп
обучающихся.
Работа школы по выявлению учеников группы риска, имеющих предрасположенность к
деструктивным поступкам, и их сопровождению ведется в школе на регулярной основе. К
ее положительным результатам можно отнести отсутствие в школе случаев проявления
деструктивного поведения учеников и случаев буллинга. Важно отметить совместную
работу всех специалистов: классный руководитель-социальный педагог-педагог психологадминистрация школы.
•
Количество учащихся, достигших 13 летнего возраста и прошедших тестирование:
Мероприятие
2023
2024
2025
Социально-психологическое тестирование
213
275
298
Отказы
40
29
15
Причины отказов от тестирования:
- по религиозным соображениям - 1;
- не видят необходимости в прохождении подобного тестирования - 14;
32
Школа с 2023 года состоит в Движении первых (Протокол от 23.01.2023 года). В
движении состоят 46 человек (2024 г. - 27 человек).
Особое место в работе с детьми отводится спортивно-оздоровительной
деятельности как средству формирования позитивной жизненной установке.
Целью развития физической культуры и спорта среди обучающихся, является
формирование установки у подрастающего поколения на здоровье как жизненную
ценность, развитие адаптационных механизмов, обеспечивающих оптимальное
взаимодействие с окружающим миром.
С целью укрепления здоровья школьников, формированию здорового образа жизни,
ценностных ориентиров, включающих высокий уровень гражданственности и патриотизма.
В школе организована работа по реализации плана мероприятий по поэтапному
внедрению Всероссийского физкультурно-спортивного комплекса «Готов к труду и
обороне» (ГТО). Учащиеся принимали участие в мероприятиях комплекса ГТО среди
обучающихся образовательных организаций, президентских играх и состязаниях.
Мониторинг результатов «Готов к труду и обороне!»
Значок
2023
2024
2025
Золотой
12
6
6
Серебряный
2
3
2
Бронзовый
1
1
3
С 2022 года в школе зарегистрирован школьный спортивный клуб «Движение вверх» и
реализуется план спортивно-массовых мероприятий педагогами школы:
Месяц
Сентябрь
Октябрь
Ноябрь
Декабрь
Январь
Февраль
Март
Апрель
Спортивно-массовые
Кросс Нации
«Зимние забавы»
«Лыжня России»
«Веселые старты» юноши
«Веселые старты» дев.
Флешмоб «Мы за ЗОЖ!»
Май
Легкоатлетическая эстафета
Физкультурно-спортивные
Соревнования отряд «ЮИД»
«Мама, папа, я-спортивная семья»
«Силомер»
«Сила, грация, красота!»
Турнир по волейболу среди учителей и
учеников
«Физкульт-Ура!»
Гражданско-патриотическое направление
мемориального музея им. О.Е.Филипповой.
Так в 2025 году были проведены:
представлено
работой
№п/п
Наименование
мероприятия
Описание мероприятия
1
Занятие «Я поведу Формировать у детей представление о музее,
тебя в музей» 1-4
развивать визуальную культуру и способность
классы
к эстетическому сопереживанию. Цель —
воспитать ценностное отношение к
школьного
Охват
учащихся
(человек)
50
33
2
КВИЗ «Хочу всё
знать о школе»
3- 6 классы;
7-8 классы;
9-11 классы.
3
Обзорная
экскурсия
4
Блокада
Ленинграда.
Дневник Тани
Савичевой
Школа
этнографии.
Постановка
«Самовар»
Жизнь и подвиг
Ольги Егоровны
Филипповой
Итог
5
6
культурному наследию родного края, став
устойчивым интересом к его познанию.
Развивать познавательный интерес учащихся,
активизации мыслительной деятельности;
создания условий для практической
реализации знаний и умений учащихся через
межпредметную связь; воспитания чувства
коллективизма, взаимопомощи.
Ознакомить учащихся с экспозициями
школьного музея.
Воспитывать патриотизм, любовь и уважение
к школе.
Содействовать развитию коммуникативных
компетенций.
Познакомить с историческими фактами времён
ВОВ, ввести понятия “блокада”, “дорога
Жизни”
225
50
100
Развивать интерес к истории, культуре, быту,
языку родного края
25
Воспитывать у учащихся чувства патриотизма;
Развивать и углублять знания об истории
родного края.
50
500
человек
Обновление
материала сайта
«Музей памяти
О.Е.Филипповой».
Важно отметить, что все мероприятия Плана к Году защитника Отечества и 80-летию
Победы выполнены в полном объеме.
Начиная с 2022 года, реализация плана воспитательной работы школы проходит
совместно с Советниками директора школы по воспитанию и взаимодействию с
детскими и молодежными объединениями.
Основным из направлений в работе советникова является гражданско патриотическое воспитание.
В 2025 году проведены следующие мероприятия:
1 ПОЛУГОДИЕ
03.01. онлайн-активность «Каникулы»
7
21.01. информирование о конкурсе “Путь героя”
22.01. День студента: беседа со студентами мед.колледжа
23.01. День студента: беседа со студентами ПетрГУ
23.01. Международный день без интернета
24.01. День студента: беседа со студентами ПетрГУ
26.01 День студента: беседа со студентами мед.колледжа
34
Работа советника
26.01. международный день без интернета
27.01. День памяти жертв Холокоста
27.01. День снятия блокады Ленинграда
Январь – Апрель. Календарь Победы
29-31.01. Вечер встречи выпускников
31.01-21.02. Смотр строя и песни (подготовка)
01.02. Вечер встречи выпускников
02.02. День воинской славы России,
02.02. День разгрома советскими войсками немецко-фашистских
войск в Сталинградской битве
06.02. Марафон стихов о Блокаде Ленинграда
07.02. Всемирный день балета
08.02. День российской науки
11.02. Внуки по переписке
14.02. Международный день книгодарения
21.02. Смотр строя и песни
22.02. Международный день родного языка
23.02. Силомер
23.02. Музыкальные переменки
23.02. Перерыв на кино
26.02. Кибербезопасность
26.02-01.03. Память и Время
08.03. Фотопроект “Три поколения” к 8 марта
08.03. Праздничное мероприятие к 8 марта
18.03. День воссоединения Крыма с Россией
21.03. Всемирный день поэзии
27.03. Всемирный день театра
04.04. Всемирный день здоровья
04.04. Всемирный день здоровья: Лекция от “Знание”
04.04. Всемирный день здоровья: Всероссийский диктант
“Параграф и здоровье”
12.04. День космонавтики: Космическое ГТО
12.04. День космонавтики: квиз
05-15.04. Видеоэкскурсия по музею О.Е.Филипповой
16.04. О чем говорить с детьми в год 80-летия Победы
10-30.04. Конкурс на областной форум “Новая философия
воспитания”
19.04. День памяти жертв геноцида
35
24.04. Всемирный день Земли
25.04. Диктант Победы
25.04. Трудовой десант
29.04. Экобатл
29.04. Гвоздика памяти
03.05. Выставка рисунков ко Дню Победы
06.05. Бессмертный полк
06.05. Поем “День Победы”
06.05. акция “Георгиевкая лента”
07.05. Эх, путь-дорожка фронтовая
07.05. Перерыв на кино
08.05. Окна Победы
08.05. Литературный марафон стихов о войне
09.05. Письма и поздравительные открытки
09.05. Гвоздика Памяти
15-20.05. Комфортная городская среда
19-22.05. Самолетики Детства
19-20.05. Итоговые линейки
22.05. День славянской письменности и культуры
23.05. До свидания, начальная школа
24.05. Последний звонок 9, 11
30.05. Онлайн фоточеллендж ко Дню защиты детей
01.06. Поздравление с днем защиты детей
Кол-во мероприятий: 73
2 ПОЛУГОДИЕ
Работа советника
25.08 – 01.09 . Самолетики Детства,
Торжественная линейка
01.09. открытие обновленного памятного знака Ольги Егоровны
Филипповой
03.09. Акция памяти трагедии в Беслане (День солидарности в
борьбе с терроризмом)
03.09. День окончания Второй мировой войны
08.09. Междунардный день грамотности
10.09. День памяти жертв фашизма
Сентябрь. Общешкольные родительские собрания
10-12.09. акция "Родительский патруль"
16.09. конкурсный отбор на смену «Я могу»
30.09 отчетно-выборная родительская конференция
36
30.09 День воссоединения ДНР, ЛНР, Херсонской и Запорожской
областей
30.09 День освобождения Карелии от фашистских захватчиков
30.09 Конкурс рисунков Прокуратура
30.09-01.10 проектно-образовательный интенсив «Новые грани
северного города»
01.10 День музыки
04.10 Всемирный день защиты животных
05.10 День учителя
05-08.10 Форум «Новая философия воспитания»
08.10. встреча с представителями Социального Фонда России
10.10 экскурсия на швейную фабрику «Арктика», организованной в
рамках Всероссийской профориентационной недели «Нам есть чем
гордиться» при поддержке.
- Росмолодёжь.Профи,
- Управления труда и занятости Республики Карелия
- Управления по молодёжной политике Республики Карелия,
- Движения Первых | Республика Карелия
13.10 «Профессионалитет»
13.10 профилактическая беседа о вреде табакокурения и
негативных последствиях использования вейпов
15.10 День отца
20.10 проект "Мы Граждане России"
20.10 встреча с врио Костомукшского муниципального округа
Натальей Леонидовной Король.
21.10 Международный день школьных библиотек
24.10 Всероссийский онлайн-зачет по финансовой грамотности
24.10 Встреча с Председателем ТИК г.Костомукши
01.11 День народного единства
07.11 Конкурс экологической фотографии
08.11 День памяти погибших при исполнении служебных
обязанностей сотрудников МВД
10.11 Форум «Дни молодёжной политики в муниципальных
образованиях Республики Карелия»
11.11 Заявка на премию «Птица»
10-17.11 Неделя мира и добра
19.11 Встреча с родительским активом
24.11 День матери
28.11 Уроки налоговой грамотности
30.11 День государственного герба
30.11 Мастер-класс по проектной деятельности совместно с
активом родителей
03.12 Международный день инвалидов
03.12 День неизвестного солдата
05.12 День добровольца
09.12 День героев Отечества
37
10.12 Встреча с 10 регионом
12.12 День Конституции
16.12 Благотворительная акция «Новогоднее чудо»
20.12 Работа по профилактике вовлечения обучающихся с
использованием социальных сетей и мессенджеров в преступную
деятельность террористической и экстремистской направленности
ребята
23.12 Интеллектуально-правовая игра «Знание закона – сила,
которая защищает!»
13-26.12 Новогодний калейдоскоп
Кол-во мероприятий: 53
Раздел V. Оценка качества подготовки учащихся
5.1 Промежуточная аттестация
Успеваемость по уровням обучения (%)
101%
100%
100%
99%
99%
2-4 классы
98%
5-9 классы
98%
10-11 классы
97%
97%
96%
96%
2023
2024
2025
38
Качество обучения по уровням обучения (%)
70%
64%
62%
59,20%
60%
50%
40%
38,40% 40%
38%
35%
30,30%
5-9 классы
27%
30%
2-4 классы
10-11 классы
20%
10%
0%
2023
2024
2025
Общая успеваемость по школе составила 99 %, (2024 г. - 98,6%), качество- 47,4 %. (2024
г.– 38,8%). Наблюдается повышение успеваемости и качества знаний по сравнению с
предыдущими годами.
На «4» и «5» обучается 371 (2024 г. – 299 ч.) школьников: 2-4 классов – 173 обучающихся,
168 обучающихся 5-9 классов, 10-11 классов-30 обучающихся. Наблюдается увеличение
количества «хорошистов».
Отличников в 2024-2025 учебном году 46 (2024 г. – 42 ч.) человек: 24 человека во 2-4
классах, 19 человек- 5-9 классах, 3 -10-11 классах. На всех уровнях образования
наблюдается увеличение количества «отличников».
5.2 Результаты государственной итоговой аттестации
Государственная итоговая аттестация выпускников 9 класса (ОГЭ)
В 2025 году было 83/85 выпускников 9-х классов:
9 А класс (1 группа с углубленным изучением математики, 2 группа
общеобразовательная) – 26 обучающихся;
9 Б класс (общеобразовательный) – 29 обучающихся;
9 В класс (общеобразовательный) - 28 обучающихся;
2 экстерна зачислены в МБОУ КГО «СОШ №3» для прохождения ГИА.
В 2025 году 83 обучающихся 9-х классов сдавали итоговое собеседование по
русскому языку в качестве допуска к государственной итоговой аттестации. Результаты
успешны, все получили «зачет» за итоговое собеседование.
Два выпускника с ОВЗ и ребенок-инвалид проходили ГИА в форме ГВЭ и сдавали
только два обязательных экзамена («Русский язык» и «Математика»).
Выпускник, имеющий статус ребенок-инвалид проходил ГИА в форме ОГЭ и сдавал
два обязательных предмета («Русский язык» и «Математика»).
39
Средний балл ОГЭ в сравнении по годам
3,9
3,8
3,8
3,7
3,7
3,7
3,7
3,6 3,6
3,6
3,6
3,5
русский язык
3,5
3,5
математика
3,4
3,4
3,3
3,2
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
2024-2025
Качество ОГЭ в сравнении по годам
80%
75%
70%
60%
50%
русский язык
60%
56%
56%
53%
48%
45%
математика
47%
40%
40%
35%
30%
20%
10%
0%
2020-2021
2021-2022
2022-2023
2023-2024
2024-2025
Сводная таблица результатов ГИА по предметам
Предмет
Русский язык
Математика
Английский язык
Химия
Физика
География
Обществознание
Информатика и ИКТ
Биология
Литература
Всего
Отметки по предмету
сдава «5» «4» «3» «2»
ло
80
80
2
7
9
35
27
49
25
6
4
6
2
2
1
13
0
2
1
1
24
54
0
4
6
15
8
31
17
3
52
20
0
1
2
7
19
16
7
2
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Сдавало
в % от
общего
числа
выпускн
иков
100%
100%
2,4%
8,4%
10,8%
42,1%
33,7%
59%
30,1%
7,2%
Ср. Качест
отм.
во
обучен
ности
(%)
3,4
3,8
5
4,1
3,9
4,2
3,3
3,7
3,8
3,8
35
75
100
86
78
80
30
67
72
67
СОУ
(%)
48
60
100
70
62
72
44
56
58
61
40
Лучшие результаты по предметам в школе
Предмет
Русский язык
Математика
Английский язык
Химия
Физика
География
Обществознание
Информатика и ИКТ
Биология
Литература
Кол-во баллов
Максимальный балл
35 – «5»
29 – «5»
61 – «5»
36 – «5»
31 – «4»
31 – «5»
28 – «5»
18 – «5»
40 – «5»
36 – «5»
37
31
68
38
39
31
37
21
47
37
При выборе предмета для прохождения ГИА в 2024 – 2025 учебном году выпускники
отдали предпочтение информатике – 60,5% выбора и географии – 43,2% выбора. Также для
прохождения ГИА увеличился выбор предмета обществознание – 33,3% выбора (18,8% в
2024). Снизился процент выбора для прохождения аттестации по биологии с 33,9% в 2024
до 30,8%, по физике с 18.8% в 2024 до 11,11%, по химии с 13.2% в 2024 до 8,6% и по
английскому языку с 7,5% в 2024 до 2,4%. Как и в 2024 г выпускники для прохождения
ГИА не выбирают историю. Литературу, для прохождения ГИА, выбрали 7,4%, в 2024 г.
этот предмет не выбирали.
Максимально высокое качество обученности показали обучающиеся 9 А по
английскому языку и физике - 100% и по математике (углубленная группа изучения
математики) – 100%, обучающиеся 9 Б класса по английскому языку, химии и литературе 100%, и обучающиеся 9 В класса по физике, химии и географии – 100%. Качество
обученности по сравнению с прошлым годом выросло по математике с 55% до 56%, по
обществознанию с 44% до 50%, по физике с 38% до 70%, по химии с 38% до 86% и по
биологии с 30% до 72% , сократилось по информатике и ИКТ с 36% до 26%, по географии
с 72% до 43%, по английскому языку с 83% до 50% и по русскому языку с 53% до 44%.
Все выпускники 2025-2026 учебного года прошли ГИА по основным
общеобразовательным программам основного общего образования и получили аттестаты.
Четыре выпускника основной школы получили аттестат с отличием.
Государственная итоговая аттестация выпускников 11 классов (ЕГЭ).
В 2025 году – 46 обучающихся:
11 А класс информационно-технологического профиля (с углубленным изучением
математики и информатики) 24 человека;
11 Б класс универсального профиля (с углубленным изучением химии, биологии и
обществознания) 22 человека (из них 2 экстерна).
В 2024-2025 учебном году 46 обучающихся 11-х классов сдавали итоговое сочинение
(изложение) в качестве допуска к государственной итоговой аттестации. Результаты
успешны, все получили «зачет» за итоговое сочинение (изложение).
Допущены до государственной итоговой аттестации все 46 человек.
41
Средний балл ЕГЭ в сравнении по годам
Обязательные предметы
80
70
60
50
40
30
20
10
0
67,5 64,6
57,3 55,7 54,2
50,8
2023
2024
2025
4,2
Русский язык
Математика
профильный уровень
3,9
3,8
Математика базовый
уровень
Предметы по выбору
70
60
50
40
30
20
10
0
61
53,6
44
63
58,5
56,5
42,8
4239,6
37,5
33,6
66,3
55,5
5551
51
50,5
48,9
44,8
44,2
64,5
52
2023
2024
2025
Лучшие результаты по предметам в школе
Предмет
Кол-во баллов
Русский язык
Математика (профильный уровень)
Математика (базовый уровень)
Английский язык
Физика
Химия
Обществознание
Информатика и ИКТ
Биология
История
86
94
18
70
94
91
68
83
66
58
Максимальный
балл
100
100
21
100
100
100
100
100
100
100
Все 46 выпускников прошли ГИА и получили аттестаты.
Награждены медалью «За особые успехи в учении»:
✓ I степени и получившие муниципальную стипендию – 2 выпускника;
✓ II степени и получивших муниципальную стипендию – 3 выпускника.
42
Раздел VI. Самоопределение выпускников
Основная школа
Год
Пере
выпу Все шли в
ска
го 10-й
класс
Поступили в
профессиона
льную
ОО г.
Костомукша
Средняя школа
Поступили в
профессиона
Поступ
Все
льную
или
го
ОО другого
в ВУЗ
города
Поступили в
профессиона
льную
ОО
Устрои
лись
на
работу
Пошл
и на
срочн
ую
служ
бу по
приз
ыву
2019
85
60
13
12
24
13
11
0
0
2020
85
50
25
7
45
19
17
8
1
2021
55
27
19
5
50
29
19
2
0
2022
72
43
14
13
43
19
18
4
0
2023
68
37
12
12
26
9
16
0
0
2024
57
32
13
8
43
27
13
3
0
2025
85
45
18
18
46
23
17
3
3
В 2025 году выпускники 9-го класса продолжили образование в школе – 52,9% (56,1%
в 2024, 54,4% в 2023, 60% в 2022, 49% в 2021, 58,8% в 2020), а выбрали для дальнейшего
обучения средне-специальные образовательные учреждения – 42,3% (36,8% в 2024, 35,2%
в 2023, 38% в 2022, 43,6% в 2021, 37,6% в 2020).
Количество выпускников, поступивших в ВУЗ в 2025 году, составило 52,2% (в 2024
было 62,7%, в 2023 составило 34,6%, в 2022 было 44%, в 2021 было 58%, в 2020 году было
42%), поступивших в средне-специальные образовательные учреждения 36,9% (30,2% в
2024, 61,5% в 2023, 41,8% в 2022, 38% в 2021, 37,7% в 2020). В 2025 году большинство
выпускников средней школы были ориентированы на получение дальнейшего образования.
Раздел VII. Оценка возможностей сетевого взаимодействия в реализации Программы
развития школы
Наименование учреждения, с
которым ОУ
заключило договор о
сотрудничестве
МБОУ КМО ДО «Детскоспортивная школа»
Спортивный клуб
«Боевые перчатки»
МБУ «РЦДиП»
(Реабилитационный центр для
детей и подростков с
ограниченными возможностями)
МБУ «Центр социального
обслуживания населения»
ПетрГУ
Формы взаимодействия
Оказание организационной помощи по проведению спортивных
мероприятий. Использование помещений школы для проведения
учебно-тренировочных занятий
Оказание организационной помощи по проведению спортивных
мероприятий. Предоставление помещений для тернировок.
Оказание социальной поддержки семье ребенка. Организация
психолого-педагогических консилиумов,
коррекционно – реабилитационной работы. Организация
образовательного процесса детей-инвалидов. Совместная
деятельность по воспитанию, образованию.
Оказание образовательных, коррекционных и специальных услуг
Совместная деятельность в реализации образовательных проектов
43
МБОУ ДО КМО «Центр
внешкольной работы»
Заповедник «Костомукшский»
Костомукшская больница №1
Шефы АО «КО» ЦТКиЛИ
«Энергоцех»
Школа №1501 г.Москва
Школа №55г.Петрозаводск
ЦКР «Среда»
КМЦ (культурно-музейный центр)
Соглашение по сопровождению медицинского класса.
Участие в различного рода мероприятиях, конкурсах и смотрах.
Оказание образовательных услуг. Проведение совместных
мероприятий.
Проведение медицинских профилактических осмотров
Оказание
организационной
помощи
по
проведению
торжественных мероприятий.
Сотрудничество в рамках проекта «Память и время»
Совместное проведение образовательных семинаров.
Выезды для обмена опытом.
Совместное проведение мероприятий, работа волонтеров
Посещение экскурсий, выставок. Добро.центр
Проблема: Реализация совместных проектов требует дополнительного финансирования.
44
Показатели деятельности общеобразовательной организации, подлежащей
самообследованию
за 2025 год
№ п/п
Показатели
Единица
измерения
Количество
1.
Образовательная деятельность
1.1
Общая численность учащихся
человек
844
1.2
Численность учащихся по образовательной
программе начального общего образования
человек
326
1.3
Численность учащихся по образовательной
программе основного общего образования
человек
441
1.4
Численность учащихся по образовательной
программе среднего общего образования
человек
77
1.5
Численность/удельный вес численности учащихся,
успевающих на "4" и "5" по результатам
промежуточной аттестации, в общей численности
учащихся
1.6
Средний
балл
государственной
итоговой
аттестации выпускников 9 класса по русскому
языку*
балл
1.7
Средний
балл
государственной
итоговой
аттестации выпускников 9 класса по математике*
балл
3,8
1.8
Средний балл единого государственного экзамена
выпускников 11 класса по русскому языку*
балл
55
1.9
Средний балл единого государственного экзамена
выпускников 11 класса по математике *
балл
64,6
1.10
Численность/удельный
вес
численности
выпускников
9
класса,
получивших
неудовлетворительные
результаты
на
государственной итоговой аттестации по русскому
языку, в общей численности выпускников 9
класса*
1.11
Численность/удельный
вес
численности
выпускников
9
класса,
получивших
неудовлетворительные
результаты
на
государственной
итоговой
аттестации
по
математике, в общей численности выпускников 9
класса*
1.12
Численность/удельный
вес
численности
выпускников 11 класса, получивших результаты
ниже установленного минимального количества
баллов единого государственного экзамена по
русскому
языку,
в
общей
численности
выпускников 11 класса*
371/47,2%
человек/%
3,4
0 /0%
человек/%
0/0%
человек/%
0/0%
человек/%
45
1.13
Численность/удельный
вес
численности
выпускников 11 класса, получивших результаты
ниже установленного минимального количества
баллов единого государственного экзамена по
математике, в общей численности выпускников 11
класса*
1.14
Численность/удельный
вес
численности
выпускников 9 класса, не получивших аттестаты об
основном
общем
образовании,
в
общей
численности выпускников 9 класса*
1.15
Численность/удельный
вес
численности
выпускников 11 класса, не получивших аттестаты о
среднем общем образовании, в общей численности
выпускников 11 класса*
1.16
Численность/удельный
вес
численности
выпускников 9 класса, получивших аттестаты об
основном общем образовании с отличием, в общей
численности выпускников 9 класса*
1.17
Численность/удельный
вес
численности
выпускников 11 класса, получивших аттестаты о
среднем общем образовании с отличием, в общей
численности выпускников 11 класса*
1.18
Численность/удельный вес численности учащихся,
принявших участие в различных олимпиадах,
смотрах, конкурсах, в общей численности
учащихся
1.19
Численность/удельный вес численности учащихсяпобедителей и призеров олимпиад, смотров,
конкурсов, в общей численности учащихся, в том
числе:
человек/%
1.19.1
Регионального уровня
человек/%
6 /0,84%
1.19.2
Федерального уровня
человек/%
0/0 %
1.19.3
Международного уровня
человек/%
0/0%
0 /0%
человек/%
0 /0%
человек/%
0/0%
человек/%
4/4,7%
человек/%
5/10,9 %
человек/%
713/84,5%
человек/%
6/0,84%
1.20
Численность/удельный вес численности учащихся,
получающих
образование
с
углубленным
изучением отдельных учебных предметов, в общей
численности учащихся**
человек/%
1.21
Численность/удельный вес численности учащихся,
получающих образование в рамках профильного
обучения, в общей численности учащихся**
человек/%
1.22
Численность/удельный
вес
численности
обучающихся с применением дистанционных
образовательных
технологий,
электронного
обучения, в общей численности учащихся
человек/%
1.23
Численность/удельный вес численности учащихся
в
рамках
сетевой
формы
реализации
человек/%
55/6,5 %
81/9,5%
0 /0%
12 /1,42%
46
образовательных программ, в общей численности
учащихся
1.24
Общая численность педагогических работников, в
том числе:
человек
1.25
Численность/удельный
вес
численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование, в общей численности педагогических
работников
человек/%
1.26
Численность/удельный
вес
численности
педагогических работников, имеющих высшее
образование
педагогической
направленности
(профиля), в общей численности педагогических
работников
1.27
Численность/удельный
вес
численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное
образование,
в
общей
численности педагогических работников
1.28
Численность/удельный
вес
численности
педагогических работников, имеющих среднее
профессиональное образование педагогической
направленности (профиля), в общей численности
педагогических работников
1.29
Численность/удельный
вес
численности
педагогических
работников,
которым
по
результатам
аттестации
присвоена
квалификационная категория в общей численности
педагогических работников, в том числе:
человек/%
1.29.1
Высшая
человек/%
26 /41,3%
1.29.2
Первая
человек/%
3/4,8%
Численность/удельный
вес
численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников, педагогический стаж
работы которых составляет:
человек/%
1.30.1
До 5 лет
человек/%
10/15,9%
1.30.2
Свыше 30 лет
человек/%
16/25,4%
1.31
Численность/удельный
вес
численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте до 30 лет
человек/%
1.32
Численность/удельный
вес
численности
педагогических работников в общей численности
педагогических работников в возрасте от 55 лет
1.33
Численность/удельный
вес
численности
педагогических и административно-хозяйственных
работников, прошедших за последние 5 лет
повышение
квалификации/профессиональную
переподготовку по профилю педагогической
1.30
63
1/1,6%
51/81%
человек/%
1/1,6%
человек/%
10/15,9%
человек/%
29/46%
9/14,3%
16/25,4%
человек/%
180/200%
человек/%
47
деятельности или иной осуществляемой в
образовательной организации деятельности, в
общей
численности
педагогических
и
административно-хозяйственных работников
1.34
Численность/удельный
вес
численности
педагогических и административно-хозяйственных
работников, прошедших за последние 5 лет
повышение квалификации по применению в
образовательном
процессе
федеральных
государственных образовательных стандартов в
общей
численности
педагогических
и
административно-хозяйственных работников
95/ 115%
человек/%
2.
Инфраструктура
2.1
Количество компьютеров в расчете на одного
учащегося
2.2
Количество экземпляров учебной и учебнометодической литературы из общего количества
единиц хранения библиотечного фонда, состоящих
на учете, в расчете на одного учащегося
единиц
2.3
Наличие в образовательной организации системы
электронного документооборота
да/нет
2.4
Наличие читального зала библиотеки, в том числе:
да/нет
2.4.1
С обеспечением возможности работы на
стационарных компьютерах или использования
переносных компьютеров
да/нет
2.4.2
С медиатекой
да/нет
2.4.3
Оснащенного
средствами
распознавания текстов
2.4.4
С выходом в Интернет с компьютеров,
расположенных в помещении библиотеки
да/нет
2.4.5
С контролируемой
материалов
да/нет
сканирования
распечаткой
и
бумажных
единиц
0,24
58,49
да
да
да
да/нет
2.5
Численность/удельный вес численности учащихся,
которым обеспечена возможность пользоваться
широкополосным Интернетом (не менее 2 Мб/с), в
общей численности учащихся
человек/%
2.6
Общая
площадь
помещений,
в
которых
осуществляется образовательная деятельность, в
расчете на одного учащегося
кв.м
да
нет
да
да
844/100%
7,82
*Данные приведены по состоянию на 30 сентября 2025 года.
** Данные приведены по состоянию на 30 августа 2025 года.
48
